除了近视，当下最让家长头疼的视力问题应该是斜弱视，它们具有发病早、隐匿性强、讲究治疗时机等特点。
两者在治疗方式略有不同，但无论是斜视的非手术或手术治疗，还是弱视戴镜治疗，都必不可少要搭配视觉训练。
希小玛就从两个方面让大家认识一下今天的主角：视觉训练。
视觉训练对斜弱视的作用
视觉训练是由医生指导的、非手术的、个性化的视觉提升活动。
能纠治某些视觉问题和改善视觉技能，有效促进大脑优势发展的同时，改善学习认知、运动协调等功能的发展。
训练工具之一：Hart表（字母卡）
患有斜弱视的孩子，视功能大部分都伴随着异常，目前提升视功能的办法是视觉训练。
1、弱 视
弱视是由于双眼视力不平衡而致视觉功能下降并破坏双眼视觉。
视觉训练有助于提升弱视眼视力并促进正常视功能恢复。
2、斜 视
斜视与双眼视觉异常密切相关。
比如双眼屈光参差、融像困难单眼弱视等，能诱发或加重双眼视觉异常。
通过视觉训练重塑良好的双眼视觉功能，尤其在间歇性斜视的非手术治疗斜视术后的脱抑制及双眼视功能重建和巩固等方面具有良好的作用。
从孩子学习行为发现视功能异常
视功能异常不仅体现在斜弱视，孩子学习中的某些行为中也能反映视功能有异常。
例如，吉林省一妈妈因辅导女儿算“108元能买几桶油”的数学题上，提示了好几遍，但女儿始终答不对，急得崩溃大哭。
这种情况有可能是视功能异常，在辅导功课上一些很简单的问题，有些小朋友理解起来却很困难。
倒不是智商不在线，而是视功能异常导致孩子阅读理解力“掉线”，计算能力差。
此外，上课或阅读注意力不集中、别人家孩子一目十行，而自家孩子一目缓慢读完一行还跳行、容易视疲劳等也都反映着视功能异常。
建议遇到这种情况的家长们，可以带孩子到医院检查一下视功能，如有异常就尽早安排视觉训练，确保视功能的正常发育，很多问题就迎刃而解了。
中山大学眼科中心教授特诊日
视功能的健康与完善，在孩子的学习生活和社会活动中起着至关重要的作用。
为帮助珠海市儿童青少年更好的解决斜弱视、视功能异常等视力问题，4月16日（周六）中山大学眼科中心余新平教授将在珠海希玛眼科出诊。
孩子有相关视力问题，家长们现在就可以开始预约余教授解决啦！
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