虽偶有负面，但高校实行学分制收费仍是趋势。近年来，广东、湖北、上海等地的不少高校纷纷试水、实行学分制收费，但规则各有不同。
来源：芥末堆看教育、科技日报、新京报
近日，山东财经大学不少学生在网上爆料，学校收费突然由学年制改成学分制，不少学生要补缴数千到上万不等的学费，而一些学生即便在按学分计划选修课程、未重修、未辅修第二专业的情况下，系统仍显示过高欠费状态。
对此，山东财经大学先后两次发文称，今年依然按照往年学费标准预收学费，绝大部分学生不需要补交学费。根据往年情况，极个别超修学分的学生补交学费最高也不会超过500元。
学生“被欠费”上万，质疑学校收费标准
网友提供的众多该校缴费界面显示，学费欠费共计6000元至20000元左右不等，欠费信息显示，学费分为注册学费和学分学费两部分。
“我们到现在都不知道注册学费是什么，学费为什么显示多了几千块。”该校金融学学生蔡晶（化名）告诉记者，7月14日，学校通知进行学分制改革。15日要求学生扫二维码进入一个系统，查看自己要交的学费数额，“当时我们看到这个就很懵，我们班大部分都是8000元左右。”
学生爆料截图
蔡晶称，按照此前通知中所说的每学分100元，学校的各专业学分为160学分或170学分来计算，交的学费和此前的学年制每年5200元应该保持一致。但如果按照学校要求的“按系统显示的钱交”，那他们每人都要多交近3000元。
蔡晶称，当时进入系统之后，点进明细想看看到底是什么费用，但是只有一个数字。
“新增的注册学费每年是1200元。”工商专业的刘希（化名）也表示，学费的确提高了几千元，但是关于提高的学费是什么、学费怎么计算、注册学费是什么等疑问，直到现在学校也没有进行解答。
校方：多种原因或致欠费，仍按往年标准预收学费
该校校长办公室行政综合岗一李姓工作人员昨日表示，出现欠费的学生大都集中在大二大三。欠费可能存在几种情况：一种是学生在前三年修的学分过多，“前20分学校是免费的，过了20分就要收费”，第二种是有部分家庭经济条件较差的学生之前就欠着学校学费。还有的是学生存在挂科重修、辅修专业、申请助学贷款后尚未到账导致欠费较高等情况。该校收费科工作人员在接受北京时间、新京报采访时表示，学生的学费都有相关标准，四年的收费总额是不变的，目前是“预收学生学费，到大四再最后结算”。
至于此前缴纳的学费标准及明细问题，李姓工作人员表示，教学系统内有相关信息，收据也有，可能是“有人忘记发了”，具体可到财务处问询。
据了解，7月15日晚，该校缴费界面已经停止缴费，学生欠费情况变为0元。
7月17日，山东财经大学官微发布通知称，今年将仍按往年学费标准预收学费，经过教务处、财务处审核，和前期学校制定的收费政策，绝大部分学生不需要补交学费；根据往年情况，极个别超修学分的学生补交学费最高不会超500元。
学校发文回应
学分制收费有过负面但仍是趋势，严禁变相提高收费标准
因学分制收费而引发争议的高校非此一家，早在2014年，武汉大学试行学分制收费第三年，该校不少学生到大三才发现自己有几百到数千不等的欠费，以为是学校变相涨价。武汉大学副校长李斐解释称本应按学年结算，因系统问题才拖延了结算时间，并对工作方法简单，宣传解释不够，引起误解而道歉。
2016年，山东大学试点学分制收费改革后，有学生直言学费过高，有媒体做过对比，汉语言文学专业平均每年比原来多交学费1000元，此现象非山大特例，而实行学分制收费后，同类学校间的收费差距并不大。
更近一点，今年1月份，临沂大学按学分制缴费，多名学生突然被告知欠费几千元，需在一周内交齐。学生觉得不合理，称学校并未告知。临沂大学此后回应称，学分制收费总费用是一样的，不会超过培养方案所规定学费。
虽偶有负面，但高校实行学分制收费仍是趋势。近年来，广东、湖北、上海等地的不少高校纷纷试水、实行学分制收费，但规则各有不同，有实行预交学费、再根据最终学分多退少补的，也有实行先选课再缴费的。
山东省在2013年9月就有7所高校作为首批试点进行学分制收费改革，而根据相关要求，到2020年，山东省全省高校基本实行学分制收费。去年八月，教育部相关文件提出要完善学分制，推动健全学分制收费管理制度。
中国教育科学研究院研究员储朝晖说，学分收费，也是在提醒学生，不管选择什么课程，都有时间成本和经济成本；选课时应该更加慎重，明确自己究竟想学什么，要学什么，学什么更加值得。“一些学生不上课，甚至花钱让别人代上课，都是一种很大的浪费。”
“学分制收费本质上是给了学生自主性和选择权。学生可以自主地根据自己的需要安排课程。”同济大学教育政策研究中心主任张端鸿说。学分制收费也提醒他们不要任性，不要占用过多教学资源——如果挂科重修，就得多付费。“这是一种动态调节机制。”
对于人们担心的可能产生变相收费的问题，国家发改委在2006年规定了可执行学分制收费的相关程序的同时，也下发了《关于进一步加强高等学校学分制收费管理的通知》，要求实行学分制收费的学费不得高于按学年制收费的总额。学生当年所缴纳的学费可根据选取学分所需的费用收取。改按学分制收费后，高等学校可以对补考后仍不及格、需要重新学习该门课程的学生收取学费，学费标准不得超过原来学习该门课程的费用标准。严禁高等学校以改按学分制收费为名，变相提高收费标准或收取其他名目的费用。
“推进学分制办学、收费改革，本意是为了扩大学生的选择权，包括选择课程、选择教师、选择求学时间，以此促进学校重视课程建设，以及教师提高教学质量，提高学生对大学教学的满意度。” 21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示。
“发达国家的大学实行学分制教学，必修课程有的只占课程总量的40%，选修课则占到60%，这让学生可以根据自己的兴趣选择课程学习。”熊丙奇强调，学分制改革是我国大学教育管理改革的方向。要做好学分制改革，对于教育部门来说，就需要进一步落实和扩大学校自主权，让学校能自主设置专业、课程，增加选修课课程比重，满足学生对课程的选择。
,
