我们天天讲学习，我们天天在学习，提到学习，不论是家长还是学生，不论是领导还是干部，总是，爱之深恨之切，想学习又怕学习，关键的问题就是，我们把本来遨游知识海洋这样神奇浪漫美好的兴趣之事，通过过度的重视和机械的考核变成了枯燥无味的负担但是，学习的目的是什么？大家也许不假思索就能对这个简单的问题有许许多多的答案，但是仔细想想，又不尽然，还有许许多多的目的没有说完，能不能一言以概之，我则认为，学习的目的就是学以致用，今天小编就来聊一聊关于学习是一件累人的事?接下来我们就一起去研究一下吧!
学习是一件累人的事
我们天天讲学习，我们天天在学习，提到学习，不论是家长还是学生，不论是领导还是干部，总是，爱之深恨之切，想学习又怕学习，关键的问题就是，我们把本来遨游知识海洋这样神奇浪漫美好的兴趣之事，通过过度的重视和机械的考核变成了枯燥无味的负担。但是，学习的目的是什么？大家也许不假思索就能对这个简单的问题有许许多多的答案，但是仔细想想，又不尽然，还有许许多多的目的没有说完，能不能一言以概之，我则认为，学习的目的就是学以致用。
没有用何必去学，于是我们都从一个具体的目标出发去学习，去钻研，但归根结底还是要达到学有所成，学有所用的目的。但又如何实现这个目的呢？我认为，关键在于一个学习方法问题，就是要做到“五多”即多看、多想、多问、多记、多写。
多看，就是用我们的眼睛去认识周围的事物。首先应当明确的一个观点就是学习并不局限于书本，但也离不开书本。书本是前人经验和智慧的结晶，是现成的知识，我们又何必舍近而求远，“书读百遍，其义自现”，在一遍一遍的苦读中，知识便渐渐铭刻在你的心海脑际。但是也不能唯书而学，成为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，其实书本之外，还有一个丰富多彩的大世界，人们常说的开眼界、长见识，岂不就是一个学习的过程。但是这里面鱼龙混杂、良莠不分，好的坏的交织在一起，我们便要学一学鲁迅先生的“拿来主义”，取其精华，去其糟粕。举一反三，触类旁通。
多想，就是运用我们的头脑去分析事物。人是思维动物，每个人都有自己独到的思维方式和处世哲学，我们眼睛所看到的只是直观的、表面的印象，是一种感性认识，要认识事物的来龙去脉，还得有一个思维过程，也就是悟的过程，学到的知识被转化、提升才能变成智慧，这样才会得到一个理性的认识，才会知其然，也知其所以然。
多问，就是多动脑筋、多提问题。坚持问题导向，在学习或认识事物的过程中，总会产生一些疑问，首先问自己，自己琢磨不通，再去问别人。有疑问，能发现并提出问题，这说明你在认真学，你在思考，你找到了学习的方法。如果没有问题，提不出疑问，这并不能说明你已经学会了，而是不在状态，极可能是一种不认真、不负责任的表现。
多记，就是经常把自己感兴趣的东西记下来。学习不是一蹴而就、一朝一夕的事情，“冰冻三尺，非一日之寒”，学习也是一个日积月累的过程，是一个从量变到质变的过程，看的多了，想的多了，问的多了，记的多了，便会在你不经意间发现自己已经知道了好多的事情，摸索出不少规律，功到自然成，你的学习水平想低调也许实力也是不允许了。
多写，就是经常把自己学到的东西，通过自己的大脑加工写出来，变成自己的思想、自己的观点。俗话说：“吃别人嚼过的馍不香”，总是重复别人的话，那就成了传声筒，没什么意思，要相信自己，世界上没有什么自然的天才，只不过天才付出了常人无法付出的劳动和加倍的努力，承受了常人难以承受的艰辛疾苦，把简单的事情做到极致你就不简单了，把平凡的工作干到独一无二你就不平凡了。自古文无第一、武无第二，有好多事情人人都能做出来，只不过你没有去尝试做而已。
用以促学，学到的东西也未必全能用得上，这是一个思想认识问题。我们知道理论来源于实践，又要用来指导实践，这是一个相辅相成的过程。我们在学习的过程中，会经常遇到这样的问题，书本上学到的东西很难在现实中找到原形，无法对号适用，特别是理论学习更是如此，这就需要明确一点，我们学的书本不是一本机器说明书，可以对照操作，我们的学习也并不是这样一种简单的劳动。古语有“授之以鱼，不如授之以渔”，虽然一字之差，但是寓意深远。我们不仅仅是在认识一些简单的现象，学习一些直观的知识，更重要的是要通过一些典型的事例，启发我们的思维，学会一种方法，学思践悟，找到一种解决问题的规律和办法。所以，学习的目的更重要的是要学会一种思维方式、学会一种处理问题、解决问题的能力，有了这样的能力，又何愁学到的东西用不上呢？
学习本无痛苦，你之所以痛苦是源自于内心的负面情绪和外在的精神状态。
学习从读书开始，开卷有益，和许多高尚的人谈话会解救你早日脱离痛苦。
来源：一路相随微信公众号
