课件标题：青岛版一年级下册数学《厘米、米的认识：厘米的认识》课件.pptx
课件大小：698KB
课件页数：共15页
版权说明：本课件为青岛版一年级下册数学《厘米、米的认识：厘米的认识》课件，由指南针教学资源网原创，仅供教师教学参考，禁止商用。
课件预览：
二、你说我讲
这是怎么回事呢？
因为：两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。
应该用同一个人的拃量。
测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度 一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。
你认识尺子吗？
0表示起点，cm表示厘米，这三种长度不一的竖线都叫做刻度线，数字表示刻度。
每个相邻数字之间的长度就是1厘米。
生活中哪些物体的长度大约是1厘米？
图钉的长度、老师食指的宽度、学生大拇指的宽度、透明胶带的宽度、橡皮的厚度、课本的厚度……
怎样测量1拃的长度?
把大拇指指尖对准 “0”刻度，中指指尖对准几就是几厘米
也可以先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。
试一试：量出下面线段的长度
三、自主练习
课本自主练习部分1、4、6题。
四、回顾反思
你从这节课学会了什么？
1.测量物体的长度通常用尺子。
2.测量较短物体的长度一般用厘米作单位。
3.厘米用字母cm表示。
4.认识尺子：每个相邻数字之间的长度就是1厘米
5.怎样测量1拃的长度?
五、课后作业
完成课本后的其他自主练习题目
,
