“乐教”是中华传统文化的重要组成部分。根据儒家经典记载，好的音乐就连圣人听了也会入迷。
伟大的教育家孔子在齐国欣赏到《韶》乐之后，三月不知肉味，慨叹说：“不图为乐之至于斯也。”（大意：“我想不到音乐之美竟能达到这样高的境界”）
根据我的经验，中小学音乐教育大多来自课外。如今，音乐“嵌入”教育的主要方式有：
1.音乐课（有时候被挤占），我学到了《我多想唱》等；
2.学生主动通过课外书、电视、网络媒体等渠道听音乐、学唱歌，我学会了《故乡的云》等；
3.学生被动从电视里、大街上、商场里听音乐，主要是流行音乐，我学会了《童年》等台湾校园歌曲。
1980年代，我听见罗大佑的《童年》，就是第三种情况。那时，我还是一名三、四年级的小学生，晚上在父母亲单位的场院里看公共电视，听到台湾校园歌曲，其中最有名的就是《童年》，“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天......”哼着哼着就学会了。
其实，我那时并没有见过榕树和知了。
音乐让教育贴近生活时尚，影响我青少年时代的几首流行歌曲校园生活，除了学习，还有生活，生活万花筒需要音乐，这就让音乐在校园里无处不在。
2004年3月，我读博之前，在河南辉县孟庄兴华中学带师范生实习，我的办公室和初一年级在同一个楼层，能听到初一的音乐课，老师教孩子们唱S.H.E.的《super star》，孩子们唱得如痴如醉。
这，让我想起上个世纪80年代，自己上初一的时候，也曾经在音乐课跟着老师学《我多想唱》，“该学就学该唱就唱”“一张一弛是文武之道”，没有谱子，看着黑板上的歌词，我们学的十分起劲。
苏红的《我多想唱》（选段）：
我想唱歌可不敢唱
小声哼哼还得东张西望
高三啦还有闲情唱
妈妈听了准会这么讲
高三成天地闷声不响
难道这样才是考大学的模样
可这压抑的心情多悲伤
凭这怎么能把大学考上
生活需要七色阳光
年轻人就爱放声歌唱
妈妈妈妈呀你可知道
锁上链子的嗓子多么痒
我想唱歌可不能唱
还有多少复习题都没做
努力吧准备考重点
老师听了只会这么讲
时时刻刻地光啃书本
这样下去就像书呆子一样
这种烦闷的生活多枯燥
凭这怎么能把大学考上
......
在此之前，我就接触过流行歌曲。
我听到《青春舞曲》的美妙旋律，是在小学同班同学的姐姐嘴里。当时我并不知道这是“西部歌王”王洛宾的杰作。就是觉得“别的那呦呦，别的那呦呦”很好听，后来，知道“别的那”就是维吾尔语“小鸟”的意思，翻译过来就是“小鸟呦，小鸟呦”。
费翔翻唱的《故乡的云》是一首很抒情的流行歌曲。它走红的时候我上初一，那时的劳动课是参加秋收，被拖拉机拉到棉花地里摘棉花，晚上住在集体宿舍，早出晚归，和农民一样，很辛苦。在空旷的田野里我哼唱《故乡的云》，无疑可以减轻疲劳和体力劳动的单调感。
这首歌开头一句“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤”就引人入胜，直到最后一句“那故乡的风和故乡的云，为我抚平创伤”。摘棉花的确给我带来了“创伤”，就是棉桃把指尖和手背划破，一道一道的。
大学及大学后，教育娱乐化倾向古代，孔子主张“寓教于乐”。市场经济条件下的中国教育，除了产业化之外，娱乐化是第二明显的潮涌。可以说，流行音乐是教育娱乐化的助跑者。
在央视诸多的频道中，有《科教》有《音乐》，说明：对于电视观众而言，音乐和教育都是很重要的。
2005年暑假，大学生支农调研队员们唱着《大学生支农调研队队歌》（曲谱是解放军军歌，歌词自创）来到江西星子县，我们入户访谈，前门进去后，二名留守儿童在家看电视，播的是湖南卫视的“超女”节目。
市场经济大潮中有一股叫做“流行歌曲”的潮水，它涌进了农村、流入了留守儿童的心间。
从大学生支农调研队“毕业”出来，我做了一名教师。当我路过一所农民工子女学校，它的校园院子外面，当街的市场上，在反复播放港台流行歌曲《领悟》《我是一只小小鸟》《铿锵玫瑰》等等。校园里面是安静的，师生们好像都在倾听院墙外面的歌曲。
2002年12月3日，上海成功申办2010世博会。
在庆祝活动现场，我亲眼见到了刘欢。他是我见过的唯一的当红歌星，那天晚上，他拿着一张纸唱歌，原来，排练时间不够，歌词他还没有背下来。
刘欢是一名教师。网上可以查到刘欢的任教履历：
从1987年开始，刘欢先后在国际关系学院和对外经贸大学任教，教授《西方音乐史》，2001年被学生以投票的方式评选为对外经贸大学优秀青年教师。先后应邀在中国政法大学、中国人民大学、北京外国语大学、北京大学和清华大学等高等学府举行了音乐专题讲座，受到所在学校学生的热烈欢迎。
2011年8月31日晚，刘欢病愈重新登上阔别两年的讲台，继续讲授《西方音乐史》。
作为公众人物，2008年8月，刘欢投入了中央电视台的《开学第一课》“知识守护生命”大型公益行动的公益宣传片拍摄。这是教育部和央视联合制作、每个中小学生必看的电视节目。
在2008年奥运会开幕式上，一曲家喻户晓的《我和你》，由刘欢和莎拉·布莱曼共同演唱。
2011年6月16日，刘欢在京参与了“音乐校园计划”公益项目的启动。
后记尼尔·波兹曼在《童年的消逝》中，忧心忡忡地写道：电视正在让隐蔽的一切向儿童敞开，媒体促进了儿童的成人化，童年正在消逝。
当年，我通过电视，学会了台湾校园歌曲。如今，移动互联网让更多的流行文化进入儿童世界，冲击着校园，更引起老师和家长们的警惕。
疫情时期的在线教学，进一步拉近了儿童和电子产品的距离，新趋势面前，流行音乐依然立于潮头，吸引着大量的青少年。
