一、读一读，连一连。（5分）
rǎng yì chí péng jǐ
熠 驰 蓬 挤 嚷
二、同音字我会填。（8分）
zhǐ xùn
停（ ） 通（ ）
（ ）示 教（ ）
lì tián
颗（ ） （ ）蜜
（ ）外 （ ）地
三、在括号里填入恰当的动词。（8分）
1.白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。
2.花越开越密，越开越盛，不久便（ ）满了枝头。
3.一会儿，太阳公公（ ）着红霞，爬山了东山，（ ）红了天空，照亮了大地。
四、你能让短语更美丽吗？（6分）
（ ）的衣裳 （ ）的衣裳
（ ）的露珠 （ ）的露珠
（ ）的果子 （ ）的果子
五、句子花园。（12分）
1.花瓣飘落在地上。（扩句）
2.霞光中，小露珠把所有的植物都装点得格外精神。（改为被字句）
3.石榴熟透了。（改为拟人句）
4.走近看，他们仿佛是一个个小喇叭，正鼓着劲儿吹呢。（仿写句子）
六、按课文内容填空。（8分）
1.有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 。
2.《石榴》一课表达了 。
3.小露珠外表美，心灵也美，因为 。
4.松下问童子， 。
七、口语交际。（5分）
小学生要学会靠自己的能力保护自己，在生活中要时刻保持警惕。比如：不吃陌生的食物、不和陌生人交谈、不随便给陌生人开门等。面对陌生人的时候，你是怎样做的呢？
八、阅读花园。（23分）
（一）课内阅读（11分）
《荷花》节选
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1.“我”想象自己化身成了 ，流露出 。（4分）
2.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”这句话用了什么修辞方法？写出了什么？（4分）
3.最后一段中的“我才记起我不是荷花”与上文哪一句相呼应？（3分）
（二）课外阅读（12分）
家乡的枣树
几年没见了，家乡院子里的枣树树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。
我拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。
它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜……
枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心。
1.用“ ”画出文中的一个比喻句，把什么比喻成了什么？（3分）
2.从哪里能看出枣树的坚强？（4分）
3.枣树除了坚强还有什么精神值得我们学习？（5分）
九、作文。（25分）
美丽的景色处处都有，你可以向大家介绍一处景物。可以是家乡美丽迷人的风景，也可以是自己身边天天可见的河流、山川，还可以是自己去过的某个印象深刻的地方。
要求：抓住景物特征；不少于300字。
参考答案
一、
二、止 指 讯 训
粒 例 甜 田
三、1.冒
2.占
3.披 染
四、雪白 美丽 晶莹 圆润 甜津津 酸溜溜
五、1.一阵风吹来，花瓣慢慢地飘落在潮湿的地上。
2.霞光中，所有的植物被小露珠都装点得格外精神。
3.熟透的石榴高兴地笑了，有的笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
4.走近看，他们仿佛是一个个舞者，正尽情地跳着自己的舞蹈呢。
六、1.看起来饱胀得马上要破裂似的。
2.作者对家乡石榴的喜爱之情。
3.它在美化、滋润万物的同时，牺牲了自己。
4.言师采药去
七、略
八、（一）1.一朵荷花 “我”对荷花的无限喜爱之情。
2.拟人。“舞蹈”一词将“一池的荷花”拟人化了，写出了风中荷花姿态的活灵活现。
3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
（二）1.我拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。
把纷纷落下的枣儿比喻成了冰雹。
2.它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。
3.枣树默默奉献的精神也值得我们学习，他无论生葬在山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜。
九、略
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