我学校的操场
（操场在学校的什么位置？）我（们）学校的操场可大了！（它是什么形状的？）它占地面积约1600平方米。（操场长多少，宽多少？跑道是多少米的？）所有的学生、老师站在一起，才占了三分之二的面积。（师生站在操场就占去了三分之二的空间，不能突出操场大的特点。可以改成能容纳多少人在这里活动。）
刚进入操场，首先映入眼帘的是一排排整齐划一的观众席，（观众席的座位是什么颜色地，能坐多少人？）两旁种着高大魁梧（改成：挺拔，魁梧一般用来形容人。）的白杨树。杨树旁边是我们学校操场上的卫生间，卫生间前面是枝繁叶茂的国槐，（改成：。）在夏天，它就会发出阵阵清香。操场的中央是宽大的足球场，（足球场是什么颜色的？球门在什么方向？同学们在足球场如何活动的？）足球场的外围是200米的跑道。（跑道是什么颜色的？有几个跑道？运动员在跑道上如何进行比赛的？）跑道旁边有各种娱乐设施和健身器材。（有哪些健身器材，举几个例子，你最喜欢在哪个器材上玩耍？）东边，最显眼的必定是那鲜艳的五星红旗，（旗杆有多高？什么颜色的？底座有多大？升旗时的场景是怎样的？）它的旁边是主席台，（主席台是什么样子的？）主席台与观众席遥遥相望。主席台后面是宽阔高大的体育馆，体育馆旁边有一个小操场，一圈约有100米。高年级的同学就是在那里玩空竹、打篮球的。
我（们）学校的操场是不是很大呢？它不仅很大，而且设备齐全呢！（总结上文，点明操场的特点。）
（四年级作品）
名师点评
本文等级
二类文
得分点
说明类的作文对小学阶段来讲要求不高，学生只要弄明白说明顺序，说明方法，被说明事物的特点， 能有几个典型的好句子就行了。统览这位小朋友的作文，老师认为有这样几个得分点：
1.能抓住说明对象“操场”的主要特点，即“面积大”“设备全”。
2.能采用一定的说明顺序。有总写有分写，能从近处到远处，由中间到两边。
3.能采用一定的说明方法。如列数字“它占地面积约1600平方米”突出操场“大”的特点。
4.条理清楚，结构完整，标点符号使用正确，没有错别字。
失分点
1.操场的位置及主要的设施介绍不够具体，重点不够突出。
2.说明方法比较单一，不够丰富。
3.说明语言不够活泼生动。
修改建议
1.操场的位置及主要的设施介绍不够具体，重点不够突出。介绍操场就要按照由主要到次要或由中间到两边的空间顺序，介绍操场主要设施的分布、大小、形状、颜色、作用，甚至都是用什么材料做的。尤其是跑道和足球场这是介绍的中心。
2.说明方法比较单一，不够丰富。除了使用数字说明，还可以使用打比方、作比较、举例子等说明方法，如写高大挺拔的杨树时，可以把杨树比作“一位位英勇的卫士在守卫着操场。”3.说明语言不够活泼生动。如在写升旗时可以写一写当时的情景，“每个星期一早上，全校师生聚集在这里举行升旗仪式。随着国歌的响起，看着五星红旗沿着旗杆冉冉升起，我的心中充满了对祖国的热爱”。
本文得分（满分30分）
21分
点评老师
韩业春
