什么是学习?什么叫做学?在阅读这篇文章的各位我想都一定受过某种程度的教育,一定受过教育,一定学习过某件事,每个人都是一个学生,当然,有好学生,有不好的学生,什么叫做好学生呢?,今天小编就来聊一聊关于什么才叫好学生呢 什么才叫好学生?接下来我们就一起去研究一下吧!

什么才叫好学生呢 什么才叫好学生

什么才叫好学生呢 什么才叫好学生

什么是学习?什么叫做学?在阅读这篇文章的各位我想都一定受过某种程度的教育,一定受过教育,一定学习过某件事,每个人都是一个学生,当然,有好学生,有不好的学生,什么叫做好学生呢?

好学生是不是期末成绩好的就叫好学生?好学生是不是学了很多知识,结识了很多朋友就叫好学生?什么叫好学生呢? 把学生当成一个职业吧,那么好学生就是做学生该做的事,这就叫好学生。例如好医生呐,好律师呐,好丈夫呐,好老师呐,做自己该做的事,尽到自己的责任,做好了自己该做的事,也通常会带来好的附随结果(利益),但是一定不要用这个附随的结果,来定为各种职业追求的目标,充当职业本来的追求。比如医生这个职业本来的追求就是医生高尚,教师这个职业本来就应该传道,授业,解惑,传递知识,传承文明,研究教师如何教,学生如何学,培养自己的学生,帮助自己的学生,引导自己的学生,这是职业本来的追求。那,什么是好学生?每个人都是学生,也一定是学生,可是,如何做一个好学生呢?

想要知道什么是好学生,首先就得研究研究什么叫学生,什么叫做学? 学习的学怎么写?有人可能会说,不就这样写吗,还能怎么写?繁体字怎么写呢?当我问你学习的学的繁体字怎么写的时候,你写的出来吗?那我猜绝大多数人都写不出来。于是赶紧百度上网搜,其实也不用,我下面就写了。

输入法切换繁体字,输入,xue,

一下就出来啦,繁体字的学,就是这样写,你看,是不是又学到了点东西?

那,我们现在来看这个學字,是形声字还是会意字,应该是会意吧?怎么写呢,上面像一个舆论的舆中间两个xx,然后一个宝盖头冖,这个宝盖头盖住了一个子。

它的上面像是两只手,这两只手会不会是提醒我们学习需要有人手把手来教你,需要来提携你教导你

那么中间是两把x,爻(yao第三声),所谓爻卦吗,古代八卦中的长短横道,长短横相互交错,表明这卦像是无穷无尽的,变卦嘛,那这会不会是表明知识是无穷无尽的呢?所以庄子日:“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯逐无涯,殆矣。”

知识是学不完的,知识是无穷无尽的,,如苏格拉底说,“我唯一知道的,就是我一无所知。” 听起来有些矛盾,苏格拉底在说什么呢?他意思是,知识像大海一样辽阔无垠,无穷无尽,望不到边,面对这汪洋大海的知识,我所拥有的知识就像是一杯水一样,微不足道,实在可笑,所以他才说,“我唯一知道的,就是我一无所知。”

虽然知识是无穷无尽的,是不是代表着我们不该学习知识呢?反正都学不完,不学啦。 那,照着反正知识学不完,就不学的逻辑。 这种观念,是不是跟“反正人终有一死,那活着还有什么意义呢?” 跟这种观念,本质上是不是一样? 这种反智主义明显是一种愚蠢的体现。能说出这种观点的,他是会思考的,有思考能力的,但是既然已经想了,已经在思考了,为什么不能再多想一步呢?有些人他只是看到了事物的表象就敢枉然给事物下定义,断言,这种人才是真正的哲学家,无需经过思辨,论证,就能得出一个结论。

牛顿说:“我只不过是海边拾贝的孩子,看到这么多的贝壳我感到欣喜,但是面对后面的汪洋大海却茫然无知。”

那么知识,可能就像我们后面的汪洋大海,这提醒我们作为学生,我们要知道什么叫做学,我们要培养自己对知识的敬畏与谦卑,而不是通过学习,让自己感到傲慢。有的人他是真的没有这种对知识的敬畏与谦卑,以至于敢轻易地断言,常常用立场来代替思考,用主观感受来代替理性思考,事实上就是无知的体现,就像柏拉图在《理想国》说到,“当他暴露出自己缺乏知识时,却若无其事地对待自己的无知,像一只猪在泥水中打滚。”

那么,这个爻,会不是也表明,这个知识的交互与切磋,知识是需要交流的,是需要沟通的,是需要切磋的,是需要思辨的,是需要正说反说折中说,不断地进行辩证的。

那么下面一个宝盖头“冖”,下面再一个“子”,这个“子”被盖住了,可能表明我们是处于一个蒙昧的状态,无知的状态,这个“子”,在知识面前我们只是一个小子,而不是老子,孔子,孙子,庄子,孟子,鬼谷子,这都是圣人,而我们只是一个小子,第三声的子。

所以呢,在知识面前,要保持绝对的谦卑。换言之,只有谦卑的姿态,才能学到东西,就如一个杯子,我们是这个杯子,而水是知识,如果傲慢自满,自己认为自己懂了,那还能装的下水吗?还能装下知识吗, 肯定不能,所以呢,不要让傲慢埋没谦卑,这是愚蠢。并且只有谦卑,才能认识我们的前辈,谐音字嘛,谦卑,前辈,谦卑才能认识前辈,保持绝对的谦卑,才能向我们的前辈学习,才能向人类伟大的先贤学习,才能与伟大的灵魂交流,才能学习到东西。

学习嘛,本来就是承认自己的无知,才会去学习,你在什么时候会去学习?是不是只有自己认为自己不知道,自己不懂的时候,你才会去学习? 学习本就是承认自己的无知,那承认自己的无知会不会是一种很low的体现呢? 绝对不是,恰恰相反。承认自己的无知是一种勇敢的体现,表明承认自己是有缺陷的,承认自己是有限的,知道自己是需要完善需要知识的,敢于承认自己的缺陷,你说,是不是一种勇敢? 相反,现在的人喜欢装,大家都在装,装作自己爱学习,装作自己水平高,装作自己“完美”,给自己立的人设是那么的高大上,太把自己当回事,以至于当他暴露出自己的无知时,第一反应就是逃避,自欺,很多时候,闭上眼睛,你会觉得安全,自欺,让人觉得安全,自恋,让人感到强大。所以喜欢自欺的人,通常还自恋,并伴随着自负,培养自己的傲慢,强化自己的偏见,若无其事的对待自己的无知,人就是这样埋没自己的,人才就是这样埋没自己的,埋没人才的从来不是社会,而是自己。

承认自己的无知,是一种勇敢的体现。苏格拉底说:“承认自己的无知,乃是开启智慧的大门。” 我知道自己是不完美的,所以我想不断地完善自己,朝着完美的方向前进,我知道自己是有缺陷的,所以我想尽可能的弥补缺陷,我知道自己是有限的,所以我尽力做好我力所能及的事。

“承认自己的无知,乃是开启智慧的大门。”

永远不要害怕问问题,如果你有问题想问,那说明你是真不知道,当你不知道的时候,人往往会作出两种选择,第一种选择,就是上述那种人,若无其事,为了什么面子啊,什么自己的人设啊,装作知道,图个表面的样子,自欺,觉得问出来丢人,这是第一种。那么,第二种,就是问,不害怕自己问的问题会有多么可笑,不害怕别人会怎么看待他,求知欲望强烈,求知的欲望胜过一切。如果被问到的人觉得他问的问题可笑,那说明问错人了,问的这个人人就不行,境界太low,以至于会看不起弱者,看不起比他弱的人,就是low的体现。而这种人面对比自己强者,又自卑,所以只能在自认为比自己弱的人身上找点优越感,在内心跟自己对比,“我比他好多了”。一定要注意,当你心里在跟别人比的时候,你就已经输了。 人最重要的是跟谁比?跟自己比,跟昨天的自己比,跟曾经的自己比,不断地超越自己,完善自己,不断地认识自己,教育自己。

永远也不要害怕寻求帮助,不要觉得寻求别人帮助的,都是弱者,只有弱者才需要帮助?这样想的话,就大错特错了,世界上没有任何一个人只靠着自己就能够活下来,你要是只靠自己,没人帮你,你早就饿死早就冷死了,再说深一点,怎么定义只靠自己?你用着别人的经验,你还觉得只靠自己,用着别人的观点,还以为是你自己想出来的?没有前人栽的树,你还能乘凉 ?

不要害怕问问题,因为我们是真的不知道,不要害怕寻求帮助,尤其是我们真的需要帮助的时候。

寻求帮助,不是一种软弱的体现,相反是一种力量的体现,勇敢的体现,表明你承认你不知道一些东西,同时也表明,你愿意去学。

只有承认自己的无知,才是开启智慧的大门,才能让好的信息进入自己的脑子,把坏的东西赶出自己的脑子。

學,就这么一个字,却包含了这么多哲理,就这样一个字,让我认为再一次体会到老祖宗的智慧,我们需要向我们的前辈学习,也只有谦卑,才能认识我们的前辈。

,