近日，成都一大学21岁女大学生举报，自2018年9月入学以来不断受到其辅导员性骚扰，因怕影响学业而选择沉默并称自己有时候抑郁的想过自杀2022年1月3日晚上自己在租住的家中被辅导员灌醉强奸校方回应：开除，并启动追责程序，今天小编就来聊一聊关于老师性侵21岁女大学生?接下来我们就一起去研究一下吧!
老师性侵21岁女大学生
近日，成都一大学21岁女大学生举报，自2018年9月入学以来不断受到其辅导员性骚扰，因怕影响学业而选择沉默。并称自己有时候抑郁的想过自杀。2022年1月3日晚上自己在租住的家中被辅导员灌醉强奸。校方回应：开除，并启动追责程序。
近年来针对女性学生的校园欺凌、性骚扰、性侵是一个受到社会广泛关注，但是又屡禁不止的现象。
社会心理学认为：性侵害事件主要表现有暴力性侵害、胁迫性侵害、网恋性侵害和社交性侵害等。而社交性侵犯的特征就是，侵犯着与受害者在工作、学习、等社交活动中存在交集，或者有特定时间和空间相处。并且大多数是熟人，即便发生性侵，受害者在最初阶段碍于面子或者不良影响，都选择了沉默，最终导致更加严重的性侵行为的发生。
精神分析心理学家佛罗伊德将人的本能及性的冲动，解释为人类一切活动能力的本源。并且是被压抑在人类潜意识中的巨大能量。犹如冰山一角，虽然被意识压抑，但是却在无形中影响着人类的行为。
奥地利动物学家洛伦兹在1950年提出习性学说，他认为人类的侵犯行为是人类在长期进化过程中的一种学习行为，是人类不可避免的。战争和性侵都属于人类侵犯行为发泄的结果。
在行为心理学中，观察、模仿与强化是人类大部分侵犯行为形成的动机基础。互联网数字时代是一个信息膨胀且交互性，流通行更广泛的时代，各种充斥着暴力、诱惑及色情的不良信息铺天盖地。如果在没有形成正确的价值观念与道德品质的青春期不给予很好的引导，一旦形成侵犯性人格，在成年时期很难改变。
如何避免性侵犯行为的发生？多数性侵犯行为的产生都是有强烈性刺激或者性暗示做为诱因。因此做为弱势群体的女性要洁身自爱，注意自己的语言行为及日常打扮，不能太过于轻浮、暴露而给他人性冲动的暗示。正确看待社交活动，坚持原则底线。在交往中分辨异性交往的动机，远离心理行为不健康者。增强自我保护意识和法制观念。性侵犯的发生一般都会有从语言暗示到性骚扰再到性侵犯的发展过程。因此女性在受到语言暗示及性骚扰的初期就要表明自己的态度，必要时借助社区、单位的力量或者用法律武器保护自己。
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