知识点

一、学习目标

1. 认识“棚、驼” 等12个生字, 读准多音字“坊”, 会写“愿、意”等 8 个字。

2. 能根据表格提示的内容讲故事。

3. 默读课文,做到不指读。能就自己觉得神奇的内容和同学交流。

二、我会写注音及组词

觉:jué(觉得、自觉、听觉)

值:zhí(值日、价值、值班)

类:lèi(人类、分类、种类)

艰:jiān(艰难、艰苦、艰辛)

弓:gōng(弹弓、弓箭、弓腰)

炎:yán(炎热、发炎、消炎)

害:hài(害怕、害虫、灾害)

此:cǐ(从此、因此、此人)

新:xīn(重新、新年、新闻)

三、我会认注音及组词

射:shè(射箭、射击、射日)

熔:róng(熔化、熔点、熔解)

箭:jiàn(弓箭、射箭、火箭)

裂:liè(裂开、分裂、裂纹)

窜:cuàn(逃窜、窜出、流窜)

庄:zhuāng(庄稼、村庄、庄严)

稼:jià(庄稼)

滋:zī(滋润、滋养、滋味)

腾:téng(欢腾、奔腾、腾云驾雾)

四、多音字

觉:jué(觉得)jiào(睡觉)

难:nán(难得)nàn(灾难)

坊:fāng(坊间)fáng(作坊)

五、近义词

温暖——暖和 艰难——困难

勃勃生机——生机勃勃

六、反义词

光明——黑暗 温暖——寒冷

慌慌张张——不慌不忙

勃勃生机——死气沉沉

七、理解词语

扶桑:神话中海外的大树,据说太阳从这里出来。

炙烤:烤。

滋润:增添水分,使不干枯。

艰难:困难。

熔化:固体加热到一定的程度变成液体。

勃勃生机:精神旺盛或欲望强烈的样子。

八、句子解析

1.可是,有一天,这十个太阳觉得轮流值日太没意思了,于是,他们一齐跑了出来,出现在天空中。

交代了射日的起因:“他们一齐跑了出来”。写出了十日的调皮、顽劣。

2.十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。

这句话是个比喻句,把“太阳”比作“大火球”强调了太阳的炎热。

3.那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上。

“爆裂开、噗噗” 说明太阳已被射中,更体现了羿的箭法精准,百发百中。

4.这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。

“害怕极了,慌慌张张”写出最后一个太阳的内心的无比惧怕来。一个“躲”字,写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。

九、问题归纳

1.从哪些地方可以看出人类的日子非常艰难?

十个太阳一齐跑出来,像十个大火球,炙烤着大地。苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。

2.从“九十九座高山”“九十九条大河”你能体会到什么?

从这里我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海历尽了千辛万苦。

3.羿射九日后,大地呈现出怎样的景象?用一个词语概括一下。

羿射九日之后,“土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱”,从“勃勃生机”一词看出。

4.羿为什么会留下最后一个太阳?

因为如果没有了太阳,世界将是一片黑暗,没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人和动物无法生活下去。所以羿留下了最后一个太阳。

十、课文主题

本文讲的是很久以前,天上同时出现十个太阳,大地万物都快被烤焦了,羿决心救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳,留下一个太阳造福世界。表现了羿无私奉献的精神,敢于担当的气魄,体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。

教材课后习题参考答案

2.根据表格里的内容,讲一讲这个故事。

二年级下册25课羿射九日笔记(统编语文二年级下册第25课羿射九日图文解读)(1)

很久很久以前,天上同时出现十个太阳,大地万物都快被烤焦了,人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中,他一口气射掉了九个太阳,留下一个太阳造福世界。从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。

3.你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。

我觉得羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高,羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来,多神奇啊!

图文解读

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二年级下册25课羿射九日笔记(统编语文二年级下册第25课羿射九日图文解读)(75)

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课文分析

句子解析:

1、十个太阳每天轮换,给大地万物带来光明和温暖。

说明太阳轮换的时候百姓们丰衣足食,安居乐业,大地万物都生机勃勃。

2、十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。

这句话是个比喻句,把“太阳”比作“大火球”强调了太阳的炎热。

3、人类的日子非常艰难。

十个太阳一齐跑出来,像十个大火球,炙烤着大地。苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。“艰难” 写出了人类更是很难生存下来,这正是非常危急的关头。

4、神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过来九十九座高山,跨过了九十九条大河,来到了东海边。他登上一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。

“翻过、过、登上、搭、拉开” 的一系列动作描写,写出了羿的英勇神武,有责任,有担当。从这里我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海历尽了千辛万苦。

5、天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。

这段是对羿的心理描写。也交代了天上为什么还有一个太阳的原因。我们从这里看出了羿处处为大地万物着想,是个了不起的大英雄。

问题归纳:

1、羿射九日后,大地呈现出怎样的景象?用一个词语概括一下。

羿射九日之后,“土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱”,从“勃勃生机”一词看出。

2、羿为什么会留下最后一个太阳?

因为如果没有了太阳,世界将是一片黑暗,没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人和动物无法生活下去。所以羿留下了最后一个太阳。

3、学了本课后,你觉得羿是一个怎样的人?你还知道这样的人吗?

羿射掉九日,救人民于苦难之中,让大地恢复生机,他是个勇敢无畏,造福人类的大英雄。

我知道大禹也是这样的人。很久以前,洪水经常泛滥。大禹带领大家治水,三过家门而不入,终于治服了洪水,百姓重新过上了安居乐业的生活。

课文主题:

本文讲的是很久以前,天上同时出现十个太阳,大地万物都快被烤焦了,羿决心救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳,留下一个太阳造福世界。表现了羿无私奉献的精神,敢于担当的气魄,体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。

课堂测试1

一、读拼音,写词语。

jué dé zhí rì tóng lèi jiān nán

( ) ( ) ( ) ( )

lā gōng yán rè hài pà cóng cǐ

( ) ( ) ( ) ( )

二、写出句子中加粗词语的近义词。

1.十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。( )

2.人类的日子非常艰难。( )

3.没有了太阳,就没有了光明和温暖。( )

三、按要求完成句子。

1.重新 大地上 勃勃生机 现出 了(连词成句)

___________________________________________

2.人类的日子非常艰难。(改为否定句)

____________________________________________

四、阅读理解。

可是,有一天,这十个太阳觉得轮流(直 值 )日太没意思啦,于是,他们一起跑了出来,出现在天空中。十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。

禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,连地上的沙石好像都要(熔 融)化了。人类的日子非常艰难。

1.画去括号里错误的字。

2.用横线画出人们生活艰难的句子。

3.看到人们生活这么艰难,你想说些什么?

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

五、你还知道哪些神话故事,至少写出三个吧!(只写出题目即可)

参考答案:

一、觉得 值日 同类 艰难 拉弓 炎热 害怕 从此

二、1.烧烤 2.困难 3.暖和

三、1.大地上重新现出了勃勃生机。

2.人类的日子不容易。

四、1. 直 融

2. 禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,连地上的沙石好像都要熔 化了。

3.人们生活太痛苦了,太阳啊,你们不能再祸害人间了,你们还是像以前那样轮流值日吧。

五、示例:女娲补天 愚公移山 开天辟地

课堂测试2

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