这是【软实力英语】分享的第1087篇原创英语启蒙文章。
写在前面
很多时候，我们无法与学霸们比智商，唯一能比的就是坚持。然而，有人说，这个世界最难做的事情就是坚持。
美国芝加哥大学医学教授达娜•萨斯金德在其作品《父母的语言》里说过这样一句话：没有强大的执行功能和自制力，单靠“智力”因素孤军奋战是不科学的。
这就跟田忌赛马一样，也类似于当年的“游击战术”，面对学霸的优势，我们要避其锋芒，依靠策略取胜，不能硬拼。
其实，除了坚持，我们还有一个重要的追赶方法，那就是模仿。模仿是学习的捷径，英语启蒙阶段尤其如此。
研究表明，3岁之前孩子80%以上的语言都是模仿父母的语言。由此可见，模仿对于孩子的语言习得是多么得重要。
概括来说，普通孩子要想缩短与英语学霸的差距，只有“坚持 模仿”。学习学霸的方法，然后持之以恒的大量练习。
接下来，苗爸就来分享英语学霸们常用的四个好习惯。
01
跟读模仿
在英语启蒙的过程中，学霸们无一例外地都使用了一个方法，即跟读模仿法。这也符合儿童语言习得的自然规律。
一般来说，跟读模仿分为两个阶段：
第一个阶段：静听观察
就以《苗爸英语启蒙TPR闪卡》为例，不能一上来就让孩子跟读卡片，而是应该先静听父母说英语，或者是听点读笔的音频，同时观察父母的示范动作。
TPR是Total Physical Response的缩写，意思是“全身肢体反应教学法”。将“听”和“做动作”相结合，通过肢体动作帮助孩子进行理解所听到的英语的意思。例如：
make a fist 握拳
shake your head 摇头
walk 3 steps 走三步
open your mouth 张开嘴
stick out your tongue 伸出舌头
第二个阶段：跟读模仿
想必大家都听说过“影子训练法”（shadowing），一种同声传译的基本功训练。简单来说，就是比说话者慢两个单词左右的速度，跟读模仿对方的声音。
但是，对于启蒙阶段的儿童来说，应该先听完整个句子，等大脑中有了整个句子结构之后，然后再跟读模仿。
经过这样的大量跟读模仿，孩子的大脑之中储存的都是不同结构的完整句子。如果只是机械地要求孩子采用“影子训练法”，最终大脑中积累的都是孤立的单词，很难进行整句输出。
02
睡前总结
每天睡觉之前，用英语总结自己的一天，把自己一天发生的事情，用英语描述出来，讲给自己听。例如：
I woke up late in the morning. After having washed my face, I brushed my teeth and ate breakfast. I didn't feel like doing anything, so I watched TV for an hour. Before having lunch, I went shopping in the supermarket.
刚开始训练的时候，可能经常会遇到不会表达的地方，这时，可以借助一些翻译软件，或者使用不同的句式进行描述。
一般情况下，坚持睡前总结90天之后，不会表达的内容就越来越少了。当然，平时要学会积累一些常用的句型，丰富自己的表达方式。例如：
（1）There be 句型：
There is a boy waiting for me at the door.
（2）With 复合结构
With my homework finished, I went to bed as soon as possible.
（3）复合句
After I had had breakfast, I went to shool by bus.
平时在收集整理句子的时候，尽量把句子改为第一人称。这样，在进行睡前总结的时候，可以直接使用，非常方便。
一开始，孩子很难说很长时间，或者说很多内容，那就先从小的片段开始训练，关键是要重视语境，让孩子在语境中理解重点词汇的意思。
案例一
一位宝妈分享的儿子学英语的趣事：
我经常对儿子说："It’s a secret. Don’t tell your daddy!"
有一天他对我说：“妈妈，secret 是秘密的意思吗？”
我从来没有和他说过中文意思，他完全靠是自己悟出来的。
案例二
我家苗苗1岁半左右的时候，晚上经常特别兴奋，玩耍很长时间不睡觉。于是，我就用英语对她说：
If you don't go to bed soon, I will make a phone call to the police. They will come here, knock at the door and take you away. So you won't see mom and dad.
没有想到，孩子在听了这句话之后，立刻哇地一声哭了起来，害得我手忙脚乱地开始安慰她说：
The police are very busy. They cannot come today.
出门在外，经常遇到警察，我就会用英语跟苗苗说police，所以police这个单词，孩子很早就听得懂。
再说knock at the door and take you away时候，我就仿照TPR教学法，边说英语边做动作，孩子也不难理解。
当然，现在回想起来，当时使用的吓唬孩子的方法，是不合适的，不利于孩子的心理健康成长。
案例三
每个孩子的情况都不相同，即使兄弟姐妹，性格差异也非常大。父母应该不断地总结经验，尽量做到因材施教。下面是一位宝妈的分享：
我家哥哥之前也是抵触，放英语动画片都闹。妹妹从一岁多我就给她听各种儿歌，现在两岁多可以自己唱十多首儿歌了，平时也会蹦单词。
后面哥哥我就采取妹妹带动的策略，两个比赛，哥哥最近才慢慢上道，放学了和妹妹一起看maisy,和《亚克迪》动画片，但是还是不喜欢看书。
03
每日复盘
每天睡前复盘，分为两个环节。
第一，回忆。将当天读过的英语绘本和看过的动画片内容进行强行回忆，这一个环节主要是回忆故事的大意，还有一些有趣的画面。
如果实在想不起来，再打开绘本，熟悉一下主要内容。
睡前回忆白天读过的内容，也是一种复习巩固的过程。有的时候，孩子白天阅读的英文绘本比较多，就选择其中的一本进行回忆就可以了。
第二，复述。看着绘本封面标题，用英语简单介绍一下英文绘本和动画片的主要内容，这个环节会有一些难度。
开始的时候，父母可以和孩子一起合作，父母引导，提示一两个单词，孩子根据提示，先模仿，再使用自己的语言复述。
04
睡前听力
研究表明，人在睡眠的时候，大脑并没有完全休息，仍有一部分神经细胞处于工作之中，它们能够接收到外界的声音信息。
所以，在睡眠中播放录音，或者在学习之后马上入睡，有助于巩固记忆，这种学习方法既方便又轻松。
这一方法特别适合幼儿，因为小朋友一天有多次睡眠时间，可以在幼儿快要入睡时播放一些轻快的英文儿歌，或者是妈妈亲自读的TPR短句，是一种高效的时间利用方法。
如果是大童的话，可以听一些分级读物或是章节书音频，设置15分钟自动关机，对提升孩子的英语听说能力非常有帮助。
【作者介绍】苗爸，“樊登新父母教练”，职业化英语启蒙教育推广人，头条“优质教育领域创作者”，微博“英语启蒙超话主持人”，每天分享家庭英语启蒙知识和经验。27年高中英语教学经历，14年家庭英语启蒙教育实践经验。
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