1、准备以下闪卡：
爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、阿姨、叔叔、爷爷、奶奶、外公、外婆（12张A4大字闪卡，如果年龄较大可以多准备一些。闪卡制作见前面所发资料。）
2、安排好时间：
家长如果真要让孩子有长进，以后热爱学习，有良好的学习兴趣与习惯，不再为孩子的学业而担忧，也不再为孩子上各种补习班花费更多的冤枉钱，每天花在孩子身上及自学的累计时间不能少于两个小时。如果不能保证如此条件，最好放弃这一项教育工作，让孩子任性地玩耍，等到孩子上了小学一年级再从零起步，到时可千万别后悔。
二、时机选择：孩子精神饱满，情绪好，没有外界干扰。
三、教学步骤：闪卡识字 教学方式一：双音词大闪卡
1、第1天——第3天：
面对面，用手指头指一个字念一个字。三秒钟后换一张闪卡。每次三张闪卡，重复10次，结束，时间不宜太长。次数增多，每天不少于五次。坚持三天以上。
2、第4天——第6天：其余方法同前。先照前面方法复习前面三张，再加上三张。
3、第7天——第9天：
其余方法同前。先照前面方法复习前面六张，再加上三张。
4、第10天——第12天：
其余方法同前。将第一次学过的三张除去，先照前面方法复习前面第二批与第三批的六张闪卡，再加三张。以后每次先复习前面的两批闪卡。再加上三张。就是保正每次只用九张闪卡。便于控制时间。每次三分钟左右，时间一长，孩子容易形成视觉疲劳，而且容易产生厌学情绪，这就适得其反了，千万要注意。
5、第13天——第15天：
其余方法同前。这三天不学新内容，主要用来复习前面的内容。复习方法：淘汰法第一遍：将十二章闪卡全部过一遍，将认识的放一边，不认识的放另一边。第二遍及以后：将孩子不认识的闪卡，按照前面的方法教读三遍，然后让孩子认读，每一次除去能够认识的闪卡。如此反复。这三天之内，只是用于复习巩固，不教新内容。
这第一步教学目的：
在于引起孩子的兴趣及文字敏感，掌握教育方法，而不在于识字量的多少。能够认识一半就是良好，认识三分之二就是优秀，全部认读就算特别优秀。这阶段一定要慢，主要讲求效果、兴趣。以后慢慢就快了。
特别提醒：
1、千万不要追求进度。2、识字效率与年龄及教学方法密切相关，要逐步总结经验教训，逐步改进。3、如果孩子大一些，每次教学的闪卡可以增加到4—5张。但不可盲目增加。4、发现孩子情绪低落时必须立即停止。
面对面，每次亮出一张闪卡，只念一次，三秒钟后更换。注意：手拿字卡时一定不要用手挡住了文字的笔画。其他要求与前面相同。
过了这一关，就算作儿童识字教学入门了。此法一直坚持到400汉字过关为止。
遇到什么问题，请及时通过一对一教学的微信进行联系。
四、玩字宝宝游戏：捉迷藏玩中学，学中玩，玩与学的高度统一，是婴幼儿教育的一条重要教育原则。
此游戏主要在于培养孩子的文字敏感及识字兴趣，同时对所认识的文字巩固记忆。类似游戏还有很多，以后逐步介绍。这一款游戏简单易学、方便实用。
方法:
1、选择字卡（最好是小字卡）
开始时只选三张，待孩子有了一定基础之后再逐步增加。所选字卡最好是孩子已经认识了的字卡。
让宝宝“找爸爸”。然后再打乱次序。
让宝宝“找爸爸”，“找妈妈”，找哥哥。如此反复，每天若干次。
然后逐渐增加卡片张数。
在这样一堆字卡中，孩子能够正确找出要找的字卡，说明他对找出的字卡已经认识、记忆比较牢固，同时也训练了孩子的观察能力与思维能力，一举多得。
这种方法也可以教不会说话的孩子识字。具体方法以后介绍。练习之后有何感想、体会、问题、都要及时反馈，以便得到更多的针对性指导。
