综合素质评价档案是普通高中学校对学生全面发展状况的观察、记录、分析。
它是考生升学、评优的重要参考。综合评价招生是高校通过把学生的高考成绩、高校笔面试成绩、综合素质评价按照一定的比例折算成总成绩，最后按照总成绩择优录取的招生方式。
说简单点就是，综合素质评价档案是高校在招生和录取时要重点审核和参考的一项资料。因此，对于各位高中生来说，填好自己的综评档案是一件非常重要的事情！
壹# 综合素质评价档案的作用#01强基计划
综合素质评价档案将作为高校强基计划录取综合成绩的一部分，具体使用办法根据"一校一策"的原则在招生简章中公布。
2022年强基计划中，综合素质评价材料一般作为面试重要参考材料，在面试环节评审，评审结果影响面试成绩。
此外，高校更可能会在校测环节审查材料的真实性。发现综合素质档案造假或舞弊的，将取消强基资格，并通报有关省级部门取消当年高考资格。
强基计划的总成绩=高考成绩(85%) 校测成绩(15%以内)
综合素质档案会考量到校测成绩中，成绩基本按照这个比例计算，具体核算分数不同学校会有差异，详情以招生简章内容为准。
摘自2022年清华大学强基计划招生简章
摘自2022年北京师范大学强基计划招生简章
摘自2022年中国人民大学强基计划招生简章
02综合评价
综合素质评价档案在各大高校的综合评价招生中也有很重要的作用。
一方面对于某些高校来说，综评档案属于初审必须提交的资料，会成为初审的一项参考标准；另一方面，没有绝对要求的情况下，一份优秀的综评档案也可以成为考生的加分项。
摘自2022年华南理工大学综合评价招生简章
摘自2022年上海科技大学综合评价招生简章
摘自2022年南京医科大学综合评价招生简章
03其他作用
01、在春季高考中，作为提前招生录取的重要依据。
02、在多元录取中，充分发挥综合素质评价在招生选拔中的引导作用。
03、在高考招生录取中，在考生分数相同时，综合素质电子档案可作为优先录取和优先安排专业的依据。
04、部分省属高校新生入学后的第一次选拔，高中阶段的综合素质仍然是高校参考分班的重要依据。(供参考，具体以江苏省最新政策为准)
贰# 综合素质评价档案该如何填写？#01填写时间
综合素质评价的各项内容，主要由学生个人和学校写实记录。
综合素质档案每学期填写一次，只能在学校机房填写，中学会根据自身情况，选择某一时间窗口开放填写，学生必须在指定的时间窗口期内完成档案的填写，窗口期结束后，已经提交的档案信息不允许修改。不同的学校填写时间不同，一般都在新学期开学后的1个月左右。
02填写内容
03必填选项指导
综合素质评价档案中大部分内容为选填项，但有些内容却是必填项，包括社会实践与愿服务、研究性学习.通用技术和期末小结。
合这几个必填项，周老师给大家讲一下如何提前准备相应内容。
社会实践与志愿服务
包括党团活动、军训社会考察、职业体验、志愿服务等，高一至高三填写，每学期至少填一项，最多填写3项；
活动主要内容(包括时间、地点、活动内容(300字内))、收获与感悟(300字内)、佐证材料(活动照片、考察报告、体验日记、调查报告等能够证明参加活动的材料，每个活动至少一项，文件形式word、pdf、jpg，文件大小不超过3M)。
社会实践与志愿服务属于每学期必填项，本质的要求是希望学生能在学习之余多接触社会，了解社会，树立正向的世界观，人生观和价值观。
校外的社会实践与志愿服务从内容上区分大致可分为访谈类、时政专题类、科研类、志愿服务类和单位实习类五种类型。
社会实践活动填写内容目前同质化现象严重，尤其时政专题类和志愿服务类居多，因为相较而言，这两种更易获取。
但对有档案质量要求的家长，建议结合孩子生涯规划，多选择科研类和单位实习类社会实践，所选择的主题也尽量跟孩子今后所选择专业方向趋于一致，使档案逻辑上更为严谨，让孩子在今后特殊招生面试环节，面对考官更加有话可说。
对于渠道资源单一，但却有需求的家长，也可以委托专业的机构进行统筹规划安排。
研究性学习
一般指研究性学习成果报告(小论文)、获奖证书、科技小制作的相关图片，视频等；高中必须完成2个课题研究或项目设计。高一下必填，高二上必填；课题成果报告(项目设计成果)上传(格式参考下载，文件形式word、pdf、jpg文件大小不超过3M)。
研究性学习是高一下和高二上学期的必填项。
在整个档案体系中，除奖项外，研究性学习是最能体现学生档案质量辨识度的核心要素。
低质量的研究性学习可以是一次班级组织的旅游等，但这只是简单的完成作业。
在当下，部分高中对于学生综合素质档案不够重视，这其实会给孩子今后升学带来一定风险。2020年教育部《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》中第九条明确提出要推进综合素质档案在招生中使用。
所以如果您希望好好规划孩子的高中生涯和高中档案、计划今后参与高校强基计划与综合评价招生、或将安排孩子出国，那就建议您一定要重视研究性学习。
通用技术
高中至少完成1-2项成果，高一下必填；通用技术成果上传(格式参考，文件形式word、pdf、jpg，文件大小不超过3M)。
目前我们只把学校学科之外的技术统称为通用技术。
通用技术的成果以实物＋报告形式呈现，实物是学生自己做出来的小作品，报告则是关于小作品的设计方案与使用说明书。
通用技术主要考察学生创造能力和动手能力，在选择通用技术时最好也能够结合自己的职业生涯规划进行选择，同时尽可能选择一些品质高的项目去做这样方便今后面对考官时有话可说。
学期自我评价或小结
由学生对本学期学习情况进行总结，每学期必填，600字以内，主要描述自我认知、专业志向、课程选择、主动发展等情况。
学期自我评价也是每学期的必填项，填写内容可以是自我认知、专业志向、课程选择和主动发展等内容的任意组合。
其实这个内容相对比较宽泛，自我认知可以是兴趣、能力、学习等多方位的认知，专业志向可以描述自己的人生规划和专业倾向，课程选择就不必说了，主动发展则是指学校学习之外的综合素质能力拓展，包括实践动手能力、科研能力、沟通能力、组织能力等。
学期自我评价是客观展示学生对本学期的自我定位和认识，因此建议采用简单记叙＋议论的方式书写，简洁明了，也不用过于追求高大上的语言表达。但用词准确，语句通顺，上下文结构严谨是基本要求，这有利于高校老师在翻看时建立良好第一印象。
学期自我评价由学生本人来写，反映学生真实情况与真实想法。对学生情况完全了解的家长或者专业规划师也可根据情况，在跟学生充分沟通的基础上进行指导。
慧升学学员收获材料
叁# 总结 #综合素质评价档案填写非常重要，篇幅有限，周老师也只是整理了部分重点内容，如果需要更详细的了解综评档案的填写指导可以后台私信周老师，高考路上，慧升学一路陪同！
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