2020年是不平凡的一年，孩子们一个月的寒假因为疫情拉长了好几个月，中小学生返校没多久又迎来了暑假。回头一看，这一年已然过去大半。几个月的时间，除了心忧疫情，我们也意外收获更多思考的时间和空间。
今天我想和大家谈谈的是黄金思维why、what 、how在英语学习中的思考。黄金思维模式是一个思考的工具。WHY是目的、理念、信念，HOW是方法、措施、途径，WHAT是现象、结果、行动。黄金思维圈要求我们在开始行动之前，要从WHY的角度出发，先问自己为什么要做这件事，也就是弄清目的是什么之后，再开始去行动，只有把这个问题搞清楚，你才可能找到正确的方向和方法。
最早提出黄金思维模式的是西蒙.斯涅克(Simon Sinek),在他的演讲中为我们举了一个非常精彩的例子，同样是销售电脑的语言，从WHY角度出发和从WHAT角度出发是有多么的不同:
同样一台电脑，假如这样开展营销:“我们生产的电脑性能非常好，外表美观，携带方便，怎么样，买一台吧?“你有没有购买的欲望?这是WHAT。
苹果公司是怎么进行营销的，它的广告语是这样:“我们做的每一件事情，都是为了突破和创新。我们坚信应该以不同的方式思考，我们挑战现状的方式是把我们的产品设计的十分精美，使用简单、界面友好。我们只是在这个过程中做出了最棒的电脑，想买一台吗?”苹果公司的广告语向你传达了什么?他向你传达的是它的信念、它的目的、它因为什么而制作这台电脑。我们每个人都渴望着突破自己的现状，都想追求更好的事物，这是我们的天性，苹果公司告诉你，我也是这样，来吧，上我的船，我们是一类人!这是WHY。
观念转变，天地之别。
落实到我们的英语学习上，我认为同样存在黄金思维。首先是Why,为何要趁早学习英语？是为了将learn to read(学习去阅读)转换到read to learn(从阅读中去学习)，英语是一门工具，掌握它不是为了应付考试，学习它是因为我们可以通过掌握它，从而在另一种语言的阅读中，获取更多的知识，认识一个更大的世界。怀有这样的信念，才会更坚定，才会更坚持。
接着是What,我要学习些什么？无非Listening（听），Speaking（说），Reading（读），writing（写）。15年中小学一线教师的经历，让我深深感受到，许许多多的老师和学生都被教材限制、被考试捆绑，违背了语言学习的基本规律。几乎被忽略的听说内容，少得可怜的阅读量，简单粗糙没有逻辑的写作，精力几乎都投入到无休止的单词记忆和语法中。在我看来，组织有效的英语学习资源，将会事半功倍，在孩子早期就可以完成基本的英语学习。这是也我，作为一名教师同时也是一个母亲，愿意花时间去做一个自媒体号的初衷。同样，我也会去阐释How to do (如何做)。
我愿一直心怀一份热爱，一边教学一遍学习，不忘初心，让孩子们轻松学习英语，拥抱更大的世界。
,
