我是高中学校的老师，负责过多年的人事工作，对学校各个职位的特点是非常熟悉的，在这里谈谈我对这个问题的看法。
俗话说得好，隔行如隔山。几乎所有的单位都有领导干部的职位设置，党政机关、事业单位、企业甚至村里都有不同类型的干部。
在学校里面，最常见的干部职位设置主要包括这么几种类型：
1、校级领导。这是学校的最高级别的干部，包括校长、党组织书记、副书记、副校长、工会主席、纪委书记等。对成规模的学校来说，一般都包含这些职务，对乡镇中小学来说，办学规模较小，一般不会专门设置纪委书记、工会主席等职务。
2、中层干部。主要包括办公室主任、教务处主任、政教处（德育处）主任、总务处主任，然后下设年级部、教科处、电教室、图书馆、宣教处、艺体部、生活处、安保处、考核办等处室。每个处室设置1名正主任和若干名副主任。
3、班主任和备课组长。班级和备课组是学校最小的管理单元，每个班都有班主任，每个备课组都有备课组长。不过，班主任和备课组长并不是属于领导干部级别的。唯一不同的是，班主任可以享受职务补贴，其他任何人没有这种权利。
1、教研组长
中小学校开设的课程，不同的学段开设的科目数量不一样，开设科目最少的就是小学，一般开设语文、数学、外语、道法、科学、音乐、美术、体育、信息等。
在小学阶段的基础上，初中学校开设的科目增加了生物、地理、化学、物理。高中学校开设的科目和初中一样，都是9门文化课，外加音体美信息通用等学科。
每个学科都有负责人，在不同的学校叫法不一样，比如语文学科的负责人，有些学校叫语文教研室主任，有些学校叫语文学科主任，有些学校叫语文教研组长等。
每个学科按照所教年级又分成若干备课组，小学阶段的备课组最多，从一年级到六年级分别有6个备课组。初中和高中差不多，一般就有3个备课组而已，每个备课组都有组长。
学科负责人和备课组负责人的职责有什么不同呢？这个问题的答案很简单，学科负责人要对整个学科负责，要整体进行统筹协调，组织本学科的教学教研活动。
而备课组长呢？只需要负责本备课组的教研活动就可以了，是在学科负责人的领导下开展工作的。
2、年级组长
年级组长这个叫法比较早了，是上世纪的流行叫法。现在一般叫级部主任或者年级主任。不过，对规模较小的学校来说，仍然叫做年级组长。
有些规模较大的中学（包括初中和高中），一个年级有40个班左右，这时候就会在年级分成若干个级部，比如一部、二部、三部等，每个部都有级部主任。
级部主任（年级主任）的职责是什么呢？
全权负责本年级的教学与管理工作，不仅要统筹协调本年级的教学工作，还要负责本年级的学生管理和班主任管理。
在我看来，年级部就相当于学校中的“小学校”，年级部主任的权力还是挺大的，具体负责本年级大大小小的事务。
刚才通过分析，大家看到了年级部主任的权力和职责要比教研组长大得多，教研组长只负责自己的学科事务，年级主任则需要负责整个年级的工作，年级主任的职责范围就涵盖了教研组长。
比如，年级主任有权力组织本年级所有教研组长（备课组长）参加会议，而教研组长（备课组长）就没有权力组织级部主任（年级组长）参加会议。
从权力的角度看，年级主任（年级组长）要高于教研组长（备课组长），这一点是无需置疑的。
从重要程度来看，是不是教研组长就不如年级组长重要呢？
完全不是这么回事。
学校工作就是一盘棋，每个职位都有自己的职责，就像一个机械钟表一样，你能说里面哪个螺丝和组件更重要吗？少了一个组件，恐怕这个钟表也不能正常运行了。
对教研组长和年级组长来说也是如此，分工不同，职责不同，少了哪一个，也不成！
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