不到新疆，不知中国之辽阔；不到新疆，不懂祖国之壮美。从“椪柑之乡”衢州出发，一路向西，江南水乡的小桥流水，渐渐变成了荒原戈壁的苍茫壮阔。今天是新一批浙江对口援疆教师出发的日子，他们告别家人背起行囊，赴新疆阿克苏支教。6个多小时，5000公里，开启了这段援疆支教之旅。
第十批援疆教师启程出发
➽ 新疆，祖国的大西北，有着令人心旷神怡的向往。
蓝色的赛里木湖，是“大西洋最后一滴眼泪”的清澈晶莹；人迹罕至的戈壁滩，彰显着胡杨林生命力的刚毅坚强；一碧千里的那拉提，是游牧民族袅袅炊烟的闲适安逸；神秘的天山大峡谷，用斑斓的色彩描绘着神奇的雅丹地貌魔鬼城。
新疆的美的确令人心醉，雪山、沙漠、绿洲、牧场、果园，以及丝绸之路重地的人文景观，这是那片土地独有的魅力。干旱缺水的贫瘠土地、沙尘肆虐的恶劣气候，如果只看到困难，便会阻碍自己前进的步伐；如果把它看成景色，则能打开另一片天地，就如沙化的土地里长出甜甜的瓜果、独特的地理人文环境能造就出异域风情。
绿草如茵的唐布拉草原
➽ 为什么会选择踏上援疆的道路
陈阅霞老师说，她憧憬着见到热情的新疆人民、美丽的西域风景，她迫切地想将浙江的教育理念带到更远的地方，促进他们的教育发展，她说他们肩上挑着民族融合的光荣使命。做梦都没想过，竟有机会来到阿克苏支教，认识了一群花样般的维吾尔族姑娘。
在她教的班里，46名学生中有18个名字中带有古丽。热依汗古丽，是姊妹之花；夏曼古丽，是怒放之花；巴哈尔古丽，是石榴之花…… 。 为了让更多学生听懂汉语发音，左霞在讲课时常放慢节奏，减缓语速，从各种角度解释他们不懂的词汇；课余时间她常跟学生分享《静夜思》、《春望》等经典诗句，带领古丽们感受中华传统文化的璀璨。
吴强老师班的一位学生，因为家里种了很多核桃，但卖给本地人赚不了多少钱。他想学好汉语，把村里农产品卖到全国各地，让村民富起来。其实语言学习的最好动力就是应用，有了实际需要，他就会努力地去学，进步会很快。
陈阅霞老师和学生们一起做作业
➽ 新老交替，从带来到带走。
援疆，是一个带来和带走的旅程。带来的是文化传播和科学知识，促进各民族融合发展是援疆人的初心；发扬敬业奉献精神，以教育屯垦戍边；是老师的初心。带走的是对这片热土的美好记忆，是边疆人民的淳朴善良、乐观豁达，是兵团几代人屯垦戍边的坚守，援疆短短三载，有太多的不舍和难忘。
我们这些老师打心眼里喜欢那些纯真的孩子，如今逢年过节都会给他们发短信，送去万里以外的祝福。如绽放在西域的杏花，飞越五千公里的广袤国土，跨越时空，让援疆人的余生里馥郁芬芳。即将结束支教生涯的第九批援疆教师洪文怡老师在离开新疆的前一天，独自骑车去了每个曾经去过的地方：大巴扎、老街、月亮泊、湿地公园、科技馆、神木园.......与它们一一告别。”
返浙的前一天晚，左霞老师在阿克苏二中校门前徘徊许久，与远处的天山、夕阳下的校园挥手告别，来时充满新奇，走时万般不舍，站在上了三年课的教学楼前忍不住泪如雨下，那一刻才真正理解艾青的那句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”
已经回到浙江的援疆教师都对新疆念念不忘，大家都把新疆看成是第二故乡，期盼新疆变得越来越美好。援疆是一次幸福的遇见，希望我的文章能让更多的人消除对新疆的误解，到新疆走一走、看一看，欣赏新疆的美景，感受西域的风土人情，做好新疆的义务宣传员。
浙江对口援疆的乌什衢州小学
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