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兴
趣
说起孩子学习过程会出现的毛病，我想应该是不胜枚举：粗心啦、上课走神啦、经常漏题啦、计算太慢啦、坐不住啦、不爱读书啦等等。让家长们忙的晕头转向，一个接一个的克服着。
其实，我们可以说，归根结底是因为没有形成良好的学习习惯，更深层的原因，应该是孩子学习动力不足。
仔细想想，是什么影响了孩子对学习的感觉？
学习动力在低年级的时候，主要来源于几个方面：
- 1、好奇心，对新鲜的东西感兴趣。
- 2、成就感，能够从学习中收获到自己掌握的感觉。
- 3、能够得到别人的认可，例如老师、家长、同学等等。
以上三者共同构成了学习的动力，其中后两者都是来自外界的因素，是孩子一路成长中的外部注射力量。最核心的内在力量就是学习兴趣。
著名作家杨绛也特别强调过，“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。
那么应该如何去推进孩子学习兴趣，让他自发的学习起来呢？
01
言传身教，告诉孩子学习其实很快乐。
教育应当“润物细无声”，要让孩子在潜移默化中被熏陶。因此这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。
以身作则的家长们，通常会这样做：经常读书，并跟孩子谈论一些时事，引导孩子发表看法；经常询问孩子的学习情况，并力所能及地帮助孩子解决学习上的问题；不抱怨工作，潜移默化地用积极正面的生活方式去熏染孩子……
02
引导孩子拥有一个梦想。
如果一个孩子没有梦想，那该是多么贫乏。学习应当早早树立目标，才能奔跑带风！
树立什么样的梦想，极需家长的引导！家长可以给孩子讲讲名人故事，还可以利用假期的时间，带孩子参观国内著名学府，或走访伟人故居……这对孩子会起到一定的激励作用。
当然，选择名校参观，也不一定非去清华北大不可。父母也可以挑选一些比较近比较有名的中学、大学带孩子参观。如果出行条件不便，也可以利用互联网收集一些名校或名人的图片或文字资料、纪录片等，让孩子浏览或观看。
03
尊重孩子，梦想与兴趣相结合
生活中，许多爱子/女心切的父母们，往往喜欢强迫孩子按自己设计的轨道去发展。当家长把自己的梦想强加在孩子身上时，孩子往往会因为梦想和兴趣严重冲突，而失去努力的内在动力。因此，父母要尊重、了解自己的孩子，与孩子更积极地沟通。
如同我们之前在审美力文中说的，多给他们制造接触的机会，而不是去规划他们：去拉个小提琴，去练个毛笔字什么的。应该开放一点，让他们去感受。有的孩子自然知道这个好，那就去试试，挖掘他们擅长的地方......
04
帮助孩子寻找实用的学习方法
当老师反映你的孩子上课开小差，作业不认真时，你会怎么做呢？
批评孩子？惩罚孩子？俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，因此，当孩子遇到学习的困难或困惑时，家长可以先帮他们寻找一些实用的学习方法。有方法可依，让孩子知道该如何去进步是最重要的。
例如，孩子上课听讲不认真，你不妨寻找一些帮助孩子认真听课的小方法：上课时尽量看着老师，与老师用眼神进行交流；将书桌上与此堂课无关的物品都收起来，以防分散注意力……只有对症下药，才能真正解决问题。
但一定要让孩子知道，他在为自己学习。一定要培养孩子自主学习的习惯，这样孩子才能学得更起劲儿，才能更喜欢学习。比如，让孩子自己试着自己安排作业时间，自己收拾书包，等等。
05
对孩子提出切合实际的要求
学习的进步，是需要量化标准的。不是盲目热情去学就可以。作为家长，需要帮助孩子把兴趣转化为科学可行的学习规划。
因此要对孩子提出一些合理的要求，鼓励他们努力就可以达到。在这样的过程中，孩子们的学习兴趣得到正向反馈，兴趣点会走向深度，而不再是一时的好奇促动。
让孩子在良好的教育氛围中、自发主动的、不断深入式学习，才是克服一切学习坏毛病的治根办法！
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