学生上学学英语,是该一开始英语课程就学音标,把音标掌握熟练,以后按着音标读单词,促进发音标准呢? 还是应该先直接学习常用单词的读音,掌握几百个单词的读音再开始学音标呢?

其实照以上这样搞,音标和单词都学早了,把听力抛在了一旁,违背了学习语言的自然规律,使孩子对英语学习产出厌学程序,欲速则不达,心急吃不上热豆腐。

学习英语一定要学音标吗(学英语该何时开始学习音标)(1)

示范发音动作的方法不适合

开始学英语时,应该先让孩子接触 日常生活场景中的听力资料,吃饭,穿衣,走路,上学等日常对话。不要求孩子马上听懂,更不要求孩子跟读去说,只要功夫深铁杵磨成针,只要听得遍数多了,孩子自然就会听懂了,等能听懂以后,孩子自然就会要求说,这时候再开始学说英语。

孩子还听不懂英语时,就要求他跟读发音,然后老师听了纠正,老师表演舌头如何动,说孩子自己发音 这里不对,那里不对,这里纠正,那里挑错,严重地影响孩子的学英语积极性。哪个英语老师学母语时,她妈妈给她表演舌头如何动了? 哪个英语老师学母语时,把发音分成元音辅音,平舌音,翘舌音分类练习了?

学习英语一定要学音标吗(学英语该何时开始学习音标)(2)

舌头通过耳朵反馈控制就比较容易

孩子如果先能听懂英语日常对话,一来说英语的兴趣大大增加,课程不安排,自己就有说的强烈要求,二来,既然能听懂了,谁的发音是对是错,标准不标准,当然知道,自己发音以后,就可以通过耳朵监听进行反馈纠正。人学会地道地说一门语言,是通过听力反馈来控制舌头实现的,不是通过有意识地分析和控制舌头运动实现的。

有的动物也具有一定的语言能力,可以通过声音交流信息,狼和狗是一个物种,没有生殖隔离,但是狼和狗演化出了不同的语言能力,二者的发音器官也不一样,狗会汪汪叫,狼不会,狼只会嚎叫。如果让狼学狗的语言,注定学不会。

学习英语一定要学音标吗(学英语该何时开始学习音标)(3)

狼在嚎叫

人类在演化的过程中,出现了语言能力,虽然各个族群在发展的过程中发生了分化,有的没有产生出文字,婚姻习俗也各有不同,但是现在所有的人类族群都有自然的语音能力,都能够在婴幼儿时期,通过和周围人的交流学会语言。据研究,美洲印地安人 和亚洲人大约在 两万年前分离,独立发展,印地安人当然有语言能力。古人类从什么时候开始有了语言能力,虽然现在还在研究中,各个学者意见不同,那粗略估计一下, 至少应该有十万年了吧。经过这样多年的演化,几乎每个人都具有非常好的,自然的语言学习能力。婴幼儿一个人时,会本能地嘟嘟囔囔,自说自话,其实就是练习发音和说话。学习语言的过程,应该充分利用人的这个自然的能力,自己发音自己监听,不应把教学环节设计成,自己发音,老师监听,让一个人的嘴和另一个人的耳朵协作,来学习语言。

学习英语一定要学音标吗(学英语该何时开始学习音标)(4)

非洲人

现在的外语学习方法,形成于一二百年前,那时候,没有电视,广播,更没有互联网,录音机的成本也太高,不普及。所以外语视频和听力资料的获取非常昂贵。就形成了看舌头,学发音的方法。 现在听力资料可以很容易获取,早就具备了通过自然方法学外语的条件。其实就是,先听说,后读写,边应用,边学习。

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