朋友向我抱怨一件事儿，引发我对孩子同理心方面教育的思考，也提醒家长们千万不要忽视同理心在孩子成长过程中的培养，避开同理心缺失的雷区，才能获得幸福的人生密码。
事情是这样的，有一天，朋友带她家小豆丁儿去办事的时候，恰逢下雨，走在人行道上的她也不知道哪块肌肉不协调了，没等反应过来就摔倒了。她给我看了膝盖，隐约还能见到一大块淤青的痕迹未消，几道浅浅的划痕已经结痂，但还没有脱落，可见当时摔得不轻呢。她跟我描述自己倒在地上那心情啊，感觉又丢人又沮丧。没一会儿，就开始抱怨起自己上二年级的儿子，说他既没有赶紧帮忙捡东西，也没有过来扶她，甚至连一句问问妈妈怎么样的贴心话都没有，而是站在那咯咯笑了，末了还给他妈心窝子上来了一下，说你怎么摔倒了呀。朋友当时血压直升，气得也不顾自己形象了，也不管在公众场所尽量不批评孩子之类的教育理念了，直接在马路边儿给孩子来了一顿大批斗。看她现在跟我再提起这事儿抱怨的劲儿，这余怒未消啊。
唉！当宝妈不容易，气归气、说归说、孩子还是那个亲孩子，理想和现实的差距，咱还得捋一捋哪部分的教育忽视了！
朋友孩子的举动恰恰就是缺乏同理心的表现，同理心是一种人生能力，而不是知识，在分数至上的社会现象中很容易被忽视掉，但从人漫长一生的角度看，同理心对我们孩子未来的社交、幸福感甚至竞争都会有至关重要的影响。
同理心不是同情心，
不仅是能够理解别人的能力，
也要具有让别人理解自己的能力。
有同理心的人能够区分自己和他人的不同处境，切实的地感受到他人的情绪，并理解他人的想法，站在他人的角度替他思考问题，也可以看作是共情。
其实孩子们学习知识的过程中也会遇见很多与同理心相关的词语、句子，比如将心比心、换位思考、心有灵犀、己所不欲勿施于人等等。但是这些词义句意地获得并不能保证我们的孩子具备同理心的心理理解能力，这两者一个是输入大脑的字符，一个是身体力行的能力。
拿破仑.希尔说：“懂得换位思考，能真正站在他人立场上看待问题，考虑问题，并能切实帮助他人解决问题，这个世界就是你的。”
痴女爱刷“霸道总裁”的故事，他们总是在故事的开头没有同理心，骄傲、蛮横、霸道，但故事的结尾也要乖乖把这些“霸道总裁”们改造成有同理心的人格特质，才能给看官一个欢乐的交代吧。
我们要有培养孩子同理心能力的意识，这是一种随着年龄、阅历的增长也在层次上不断递进的能力，既然是能力，当然就有强有弱、有高有低，但一定要相信，也许这里有一点天生的因素，但这绝不是决定性的，是能够从日常的教育中培养积累的特质，只是悟性有强弱之分罢了，但这又有什么关系呢，这世上哪些东西是相等的呢？
怎样把同理心的种子埋到孩子心里呢？
为了家长们在纷繁的教养事物中，更加容易坚持做下来，我来介绍几种方便易行的方法。
- 亲子阅读，挑能让孩子感受同理心的故事或诗歌，与孩子一起阅读、分析、感受文章的情感、观点、思想。
- 一起看情绪类动画片或影片，与孩子互动提问，角色扮演里边的人物，辅助孩子理解角色的性格、情绪。
- 聆听孩子分享他们在集体中所经历的人和事，找出相关主题，与孩子进行沟通。
- 如果你是一个不在孩子面前示弱，再苦再累咬牙忍住的家长，现在需要适当在孩子面前示弱寻求帮助，让孩子能够观察到周围人的变化和需求，而不是以自己为中心。
- 与孩子一起欣赏艺术和文学作品，书画、音乐、舞蹈不仅能提高孩子们对美的认识，对提升同理心也大有好处。
- 如果条件许可，恰好你的孩子有想饲养的宠物，可以满足孩子，不仅培养爱心，也使孩子在与宠物的相处中，提高同理心的能力。
另外，培养同理心的能力，首先，做父母的也要有良好的心理意识，所谓己所不欲勿施于人，言传身教永远是最简单最有效的教育。
读到这里的你，一定是对教育有想法的人，那么我们来布置练习喽，哈哈，从上面选择一种对你来说简单易行的方法，今天将这种方法运用到与孩子共处的时间中，将练习的状况，写到评论区，我们一起学习吧！
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