近日，福建省石狮市第三实验小学举行“名优校 ”同步课堂交流活动，与该校结对的石狮市第三实验小学复光校区、石狮市锦尚镇锦里小学的教师们走进教室，与学生共享骨干教师的课堂，今天小编就来聊一聊关于厦门市中小学教学常规?接下来我们就一起去研究一下吧!
厦门市中小学教学常规
近日，福建省石狮市第三实验小学举行“名优校 ”同步课堂交流活动，与该校结对的石狮市第三实验小学复光校区、石狮市锦尚镇锦里小学的教师们走进教室，与学生共享骨干教师的课堂。
同课堂：互学互动促进学生发展
今年以来，石狮市教育局贯彻落实“双减”政策，创新教育教学模式，积极推行“名优校 ”同步课堂试点工作。通过名校带分校、强校带弱校、大校带小校的“1 N”模式，将一所名优校与多所乡村学校组成教育共同体，实现名优校与乡村学校共享优质教育资源、同享名师骨干优质课堂。
“今天的音乐课真不一样！老师的动作和表情很有趣。”石狮市蚶江镇华锦小学学生许有烨，对前来送教上课的石狮市实验小学教师姚薇薇赞誉有加。
为确保同步课堂活动取得实效，石狮市教育局指导各试点学校做好师资配置、课程开设和学情采集，采取“线上 线下”等多种灵活形式，有序开展各项工作。
“在学校体音美等综合学科课堂教学力量相对薄弱的情况下，这样的送教下乡、同步课堂活动犹如一阵及时雨。”华锦小学校长林水助介绍。
同教研：互研互商推动教师成长
如何从备课、课堂教学、课后练习与指导等方面，帮助青年教师厘清成长过程中遇到的困惑？在石狮市实验中学附属小学举行的“名优校 ”同步课堂教研会上，与该校结对的实验中学附属小学东明校区、鸿山镇鸿山小学的行政成员、骨干教师围绕主题畅所欲言，献计献策。
作为省级教改示范校，石狮市实验中学附属小学积极依托现代教育信息技术推行同步课堂，以学校“问题导学型学本课堂”教改理念为抓手，促进东明校区和鸿山小学试点班级实现传统课堂教学模式的变革和升级。
除此之外，石狮市实验中学附属小学推行的“一课教学，同课研究”举措，也让结对校的教研教学水平取得实质性突破。
“大家在互动研讨中启迪智慧，在反思交流中碰撞思想，在团队合作中共享成功，提高了教师的专业素养，推动了结对试点学校的均衡、可持续发展。”石狮市教育局副局长蔡钰章说。
同交流：互补互促提升办学品质
举办教学开放日活动、开展教育教学督导、推行线上评课说课……连日来，石狮市教育局督导室、市教师进修学校的教师们分组分点下校，有序推进各试点学校教学改革工作的顺利实施。
如此密集地开展教学教研工作，得益于石狮市教育局的精心“布置”。年初以来，石狮市教育系统充分发挥教研员、名师、骨干教师的辐射和引领作用，通过成立“名优校 ”同步课堂试点工作学科指导组，下沉一线指导试点学校教学教研工作，让同步课堂成为高效的常态课堂。
据不完全统计，今年以来，石狮市共有200余名师生获得泉州市级以上各类比赛奖项，3所学校获得国家级比赛荣誉。
“打破学校界限，通过以强带弱、以大带小，构建‘传帮带’模式实施精准帮扶，助推了城乡教育一体化和优质均衡发展，不断扩大了名优校的覆盖面。”石狮市教育局局长蔡吉生如是说。
《中国教育报》2022年07月09日第3版
作者：本报记者 黄星 通讯员 邱世泽 郑勇 林坤
来源： 中国教育报
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