课时教学设计主备人: 复备人: 时间:,今天小编就来聊一聊关于青岛版五年级数学下册教案第一节?接下来我们就一起去研究一下吧!

青岛版五年级数学下册教案第一节(教案青岛版小学数学五年级下册第二单元真分数与假分数的练习10)

青岛版五年级数学下册教案第一节

课时教学设计

主备人: 复备人: 时间:

课题:真分数与假分数的练习

课型

练习课

教学目标:

知识与能力:通过教学巩固学生对真分数、假分数和带分数的认识,并能正确地把假分数化成整数或者带分数。

过程与方法:培养学生的综合应用所学知识解题能力。

情感、态度与价值观:培养学生良好的复习习惯。

教学重、难点:

综合应用分数的意义及真分数、假分数和带分数的知识解题。

课前准备:

教师准备:多煤体课件

课时安排: 1课时

教学过程 :教师和学生活动

一、问题回顾,再现新知(7分钟)

1、上几节课我们学习了什么内容?(学生回忆所学内容)

2、指名说说学习的内容就,教师适当板书主要的内容

分数与除法之间的关系

真分数

假分数(带分数)

假分数化成带分数或整数的方法

3、你愿意给学生们交流哪个知识点?(学生自选逐个交流)

4、这节课我们就用这些知识解决生活中的实际问题。

板书课题分数与除法自主练习;

二、分层练习,巩固提高.(30分钟)

(一)基本练习,巩固新知

1、自主练习第5题

(1)学生独立看图写分数。

(2)订正后说一说自己对各种分数的大小有什么看法?

2、自主练习题第4题

让学生理解真分数都小于1;假分数大于或等于1;带分数都大于1.

3、自主练习第8题

(1)学生独立完成。

(2)订正时说一说是怎样想的。

(二)综合练习,强化新知

1、自主练习第6题和第7题

(1)学生读题,理解题意。

(2)独立列式解答。

(3)集体订正时,让学生说一说自己是想的。

2、游戏。

形式:教师出示带有括号的分数,让学生举出手中的数字卡,按要求填数。

(1)使( )/9为真分数。

(2)使9/( )是真分数。

(3)( )/5,组成分母是5的假分数。

(4)5/( ),组成分子是5的假分数。

3、写出分母是7的所有真分数和分子是7的所有假分数。

(三)拓展思维,应用新知

1、聪明屋:课件出示题目

(1)学生读题后独立推想。

(2)在小组内交流自己的推想。

(3)班内交流想法。

2、一个分数a\b (a、b都是自然数),若2<a<6, 3 < b< 7 ,则在所有可能的分数中,真分数有哪些?

三、梳理总结、提升认识(3分钟)

这节课我们都复习了哪些内容?通过这节课的练习你对哪些知识有了更深

的理解,对分数又有哪些新的认识?

二次备课

作业设计

小组合作,以本节课所复习的知识为主,设计一张小卷。

板书设计:

板书设计:

分数与除法自主练习

分数与除法之间的关系

真分数

假分数(带分数)

假分数化成带分数或整数的方法

教学反思:

*章老师让数学学起来更简单*

*如对你有用,可关注*

#教育#

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