青岛版五年级数学下册教案第一节（教案青岛版小学数学五年级下册第二单元真分数与假分数的练习10）

课题：真分数与假分数的练习

课型

练习课

教学目标：

知识与能力：通过教学巩固学生对真分数、假分数和带分数的认识，并能正确地把假分数化成整数或者带分数。

过程与方法：培养学生的综合应用所学知识解题能力。

情感、态度与价值观：培养学生良好的复习习惯。

教学重、难点：

综合应用分数的意义及真分数、假分数和带分数的知识解题。

课前准备：

教师准备：多煤体课件

课时安排： 1课时

教学过程 ：教师和学生活动

一、问题回顾，再现新知(7分钟)

1、上几节课我们学习了什么内容？(学生回忆所学内容)

2、指名说说学习的内容就，教师适当板书主要的内容

分数与除法之间的关系

真分数

假分数（带分数）

假分数化成带分数或整数的方法

3、你愿意给学生们交流哪个知识点？（学生自选逐个交流）

4、这节课我们就用这些知识解决生活中的实际问题。

板书课题分数与除法自主练习；

二、分层练习,巩固提高.(30分钟)

(一)基本练习,巩固新知

1、自主练习第5题

（1）学生独立看图写分数。

（2）订正后说一说自己对各种分数的大小有什么看法？

2、自主练习题第4题

让学生理解真分数都小于1；假分数大于或等于1；带分数都大于1.

3、自主练习第8题

（1）学生独立完成。

（2）订正时说一说是怎样想的。

（二）综合练习，强化新知

1、自主练习第6题和第7题

(1)学生读题，理解题意。

（2）独立列式解答。

（3）集体订正时，让学生说一说自己是想的。

2、游戏。

形式：教师出示带有括号的分数，让学生举出手中的数字卡，按要求填数。

（1）使( )/9为真分数。

（2）使9/( )是真分数。

（3）( )/5，组成分母是5的假分数。

（4）5/( )，组成分子是5的假分数。

3、写出分母是7的所有真分数和分子是7的所有假分数。

（三）拓展思维，应用新知

1、聪明屋：课件出示题目

（1）学生读题后独立推想。

（2）在小组内交流自己的推想。

（3）班内交流想法。

2、一个分数a\b （a、b都是自然数），若2＜a＜6, 3 < b< 7 ，则在所有可能的分数中，真分数有哪些？

三、梳理总结、提升认识(3分钟)

这节课我们都复习了哪些内容？通过这节课的练习你对哪些知识有了更深

的理解,对分数又有哪些新的认识？

二次备课

作业设计

小组合作，以本节课所复习的知识为主，设计一张小卷。

板书设计：

板书设计：

分数与除法自主练习

分数与除法之间的关系

真分数

假分数（带分数）

假分数化成带分数或整数的方法

教学反思：