六年级下册第三单元比例尺（教案六年级下册第四单元利用比例尺和实际距离求图上距离33）

课题：利用比例尺和实际距离求图上距离

课型

新授课

教学目标： 1. 使学生在理解比例尺含义的基础上能结合具体情境, 根据实际距离和比例尺求出图上距离。

2. 结合实际经历提出问题、分析问题、解决问题的过程,初步学会数学地思维,培养问题意识和解决问题的能力。

3. 在自主探索解决现实问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,发展应用意识,体验成功的乐趣。

教学重、难点： 教学重点:利用比例尺和实际距离求图上距离的方法

教学难点:感知不同领域数学内容的内在联系,培养学生灵活应用知识的能力。

课前准备：

课件

课时安排： 2课时

教学过程 ：教师和学生活动

一、创设情境、激趣导入

二次备课

作业设计：

自主练习第一题

板书设计：

利用比例尺和实际距离求图上距离

图上距离

实际距离

教学反思：