#头条创作挑战赛# 一转眼儿子四年级了，突然感觉孩子在学校默写英语单词出错率挺高，孩子对学习英语的兴趣也骤减，我这才意识到这个阶段的孩子英语已不再是听听读读那么简单了，需要用笔写了，只跟着学校的步子好像有些吃力了，今天小编就来聊一聊关于刚刚读过的四年级英语书?接下来我们就一起去研究一下吧!
刚刚读过的四年级英语书
#创作挑战赛#
一转眼儿子四年级了，突然感觉孩子在学校默写英语单词出错率挺高，孩子对学习英语的兴趣也骤减，我这才意识到这个阶段的孩子英语已不再是听听读读那么简单了，需要用笔写了，只跟着学校的步子好像有些吃力了。
由于前几年我把重心放在女儿（姐姐）身上，没有做好儿子的英语启蒙。现在当机立断从目前开始，抓住眼下时间，于是决定开始英文原版阅读，我比较了各个教材后，首先选定了牛津树英文绘本，听说这个是分阶阅读，螺旋式上升，我试着先买些试试，当时因为对牛津树的各个版本了解不太清楚，第一次买的是家庭版1-2-3阶，儿子看后感觉故事性挺强，喜欢看，就是对他来说有点简单了，这时我又去网上做了功课，才发现我买错了，应该买牛津树校园版，并且在校园版的各类中，无标的质量最好，数量也最全，看来不做工作真不行啊！水很深呢！
随着校园版无标牛津树3-4-5三阶的到货，我带儿子开始了英语原版启蒙，因为我英文发音不准，不敢教孩子读，于是在网上找到一个公众号，刚好是讲牛津树阅读的，还有中文讲解和音频，重要的是这个讲解和我买的无标版绘本在数量和内容上完全吻合，真是运气太好了！于是白天我就一本本的对着这个讲解看，把难点的句子尽量照着翻译出来，还把儿子不认识的单词都标出中文意思，同时还查了音标标注上，为了让他能顺便认点音标，还注意到了英文的一些习惯用法。等儿子晚上放学回来我就拿书先给他讲，讲单词读音，中文意思和一些特殊的用法，他往往是边听我讲边看图，因为绘本每页都有大块的图，文字也就一两行，有时候他沉浸在图中找不同，忘了我在“讲解”什么，不过没关系，我有“三遍法”，接下来就让他自己拿着书边看边听公众号里的中文讲解，最后再看着书听一遍录音，然后就结束了。刚开始就是这么个步骤，儿子无痛无痒的步入了绘本阅读。
刚开始我利用白天闲睱时间一天能整理三本，因为刚开始也简单，他基本上一晚上就能看完，看上去还很轻松，如果时间紧看不完，就周末多看几本，有时侯看完后他还不放下，默默地在仔细看书上的图，他经常高兴地说：“这小biff一家太有意思了！”他还会在看完当天的急于去翻翻后面的其他本。这其间一直都是儿子在听，只是在我讲解时偶尔会要求他跟我读读单词发音，一直没要求他读句子，直到看到第五阶时，他有时会突然说出一句英语来，好像是很自然地脱口而出，此时我感觉他好像是要开口说英语了。
就这样等五阶看完后，我就很顺利地在原有的“三遍法”基础上又增加了一项“自己读一遍”，但是后面6-7-8阶是越来越难，儿子有过畏难，退缩，但是我一直坚持，一直到看完九阶，一共将近400本绘本，花费了约一年时间。其实还有10-11-12阶的18本，我也给买来了，不过这几本应该算桥梁书了，完全是文字，没有图，儿子的水平达不到，暂时也啃不动了，只得先放一放，先看看别的简单些的桥梁书，先巩固巩固。
如今儿子在学校的英语默写经常是全对，他也说自己喜欢上英语课，学校的英语变简单了，他无形中记住了不少单词。看着儿子的变化，我很是欣喜！同时我也感觉到自己被遗忘很久的英语又捡起来了，虽说儿子的学英语之路才刚刚开始，未来还有更多的东西要学习，虽然启蒙开始晚，但是现在有了个好的开端，希望以后会顺理成章！继续完成后面的阅读。
以上谨是我带儿子英文原版启蒙的真实记录，不一定是最好的，仅供各位宝妈参考，共勉！也希望朋友们把自己的高招，能在评论区分享，谢谢！[作揖]
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