这是一部非典型教育剧。
教师既不春风化雨，也不温情脉脉，学生在毕业时既没有考到更好的成绩，也没有升华生命的意义。
传统教育题材剧中常见的热血、社团、恋爱、家庭关系等情节，《女王的教室》基本没有。
主角阿久津真矢是六年级3班的新班主任。她穿一身黑衣，脚踩禁欲气息的皮鞋，长发紧束，眼波如古井，就像行走的黑铁冰柜，带着低温，让学生颤栗。
就如此剧的名字，真矢是这间教室和教室里的24个学生的绝对女王。
连恨惨了她的捣蛋大王由介也不得不承认“老师脑子又聪明，运动和音乐方面也不错。”
另一方面，她犀利直白的反鸡汤的言论让观众排队献上膝盖。
学生问：老师，为什么我们要读书，非读书不可？
真矢答：没有好奇心的人连畜生都不如。
学生问：老师为什么总欺负我们？
真矢答：这叫欺负？那是你们没见识过什么叫真正的欺负。
学生又问：老师你凭什么说世界上只有6%的获得幸福？
老师懒得答：这是事实，没办法啊。
你有没有注意到，真矢回答的时候，若有若无的微笑混合着对现实的嘲讽和对学生的微妙寄托。
太有劲儿了。
其实，以前的真矢并不是这样的。
她生性温柔，穿着暖色调的套装，披着波浪卷的长发，嘴角带笑，很照顾学生的感受。但在一次教学事故后，真矢备受打击，教学风格骤变。
转变后的她强迫学生认识社会残酷，她要让这帮孩子意识到教育温情背后隐藏着你死我活的竞争。
这部剧拍于2005年，到如今在豆瓣上有2万人评分，均分8.9。在2013年，还被韩国MBC电视台翻拍。
其实，日本电影里教育题材的种类特别多。但每一部背后都有一个教育理念或者诉求在支撑。
比如我们以前介绍过《垫底辣妹》强调赏识教育，悬疑复仇片《告白》则是揭露青少年犯罪对教师带来的伤害。
而今天推的这部温柔教师黑化后的日常，我认为编剧在强调在资本主义社会下，温情教育的“伪善”——
不参加高压激烈的竞争，资本社会意义下的“幸福”就得不到保障。
日本的邻居中国，也普遍存在着这样的思考和焦虑。
近些年衡中模式的疯狂扩展，某种程度上也说明人们对高压教育的认识和需求在经历新的阶段。
人们越发意识到，社会阶级流动并非温情脉脉。成为人上人的需求，爱和关怀并不能实现。
并不是说《女王的教师》的教育观点是正确的，其中不少情节都有夸张、过激的嫌疑。但作为戏剧，这种冲击力就撬动大家对教育的反思，就足够了。
有些人认为这是献给成年人的反讽童话（or反鸡汤）。到底如何呢？相信各位教师们看完后自有结论。
对了，A站有资源。
