一年级
一、把下列字的音节补充完整。
二、读句子，写汉字。
三、课外阅读。
小兔看外婆
一天,兔妈妈对小兔说:“外婆病了,妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？
小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。小猪请他到游乐场中飞车。小兔想：这一定很好玩，但想起生病的外婆，他摇摇头说：“下回去吧，今天不行。”小猪只好自己去了。
过了一会儿，小兔在路上又碰到了小松鼠。小松鼠对他说：“小兔，河马开了一家冷饮店，咱们去尝尝吧！”小兔想冰淇淋多好吃呀！可又想起生病的外婆，就说：“下回去吧，今天不行。”小松鼠说：“那好吧，我先去了。”
小兔七拐八弯，凭着记忆认路，终于带外婆家啦。兔外婆正在家门口纳凉，等着小兔呢。
原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的，兔外婆拉着小兔说：“我家的小兔真棒！”
1.短文中小猪请小兔去游乐场______________，小松鼠请小兔到________家尝冰淇淋。
2.兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用“______”在文中画出相关的语句。
3.你想对文中的小兔说些什么？
一年级答案
一、z ch y s z
二、2.（1）晚 床前 故（2）高兴 爸爸 笑
三、1.飞车 河马
2.原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的。
3.小兔你做事很专心，不三心二意，我要向你学习。
二年级
一、把下面的词语补充完整。
华夏( )( ) ( )( )子孙
巍巍( )( ) ( )( )大地
二、按要求写句子。
1.例:黄河奔,长江涌。
微风 ,小溪 。
2.古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。(任选一个词,仿写句子)
三、课外阅读。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。
啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。
1.选择括号中正确的词或读音,用“√”表示。
2.短文共有( )个自然段,第2自然段有( )句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了( )和( )( )( )。
4.找出短文中写小白兔样子的词语,用横线画下来。
二年级答案
一、儿女 炎黄 中华 神州
二、1.吹 流
2.漂亮:妈妈送给妹妹一件漂亮的连衣裙做生日礼物。
珍贵:同学们在这次活动中收获了珍贵的友谊。
三、1.圆圆 cháng 那 piào
2.4 2
3.小白兔 荷花 白雪公主 白浪花
4.吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。
三年级
一、加偏旁组新字填进括号里，使之与后边的字组成词语。
(1) 且 : ( )国 ( )成 ( )妹
(2) 乔 : ( )傲 ( )嫩 ( )梁
(3) 佥 : ( )查 ( )蛋 ( )拾
(4) 余 : 沿( ) ( )法 ( )改
二、写反义词。
干燥( ) 遥远( ) 陌生( )
激烈( ) 减少( ) 安静( )
三、做一个观察记录卡，向大家展示一下你的发现。
三年级答案
一、(1)祖 组 姐 (2)骄 娇 桥
(3)检 脸 捡 (4)途 除 涂
二、潮湿 附近 熟悉 平静 增加 热闹
三、略
四年级
一、读拼音，写词语。
二、补充词语，并选择恰当的词语替换画线的部分。
( )条( )理 ( )息( )视
左( )右( ) 不( )其( )
( )武( )威 生气( )( )
一( )不( ) 无( )无( )
(1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。
( )
(2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。
( )
(3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。
( )
三、课外阅读。
已是傍晚，荨麻上……
【俄】叶赛宁
已是傍晚，荨麻上
闪着（ ）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
（ ）的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（ ）的更夫，
敲着（ ）的梆点。
（选自《叶赛宁诗选》上海译文出版社）
1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
2. 这首诗中运用的修辞手法有 和 。
3.这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有诗人 、 、 、 、 、 等，请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧： 。
4. 结尾处描写更夫敲着梆点，更突出了乡村傍晚的 。
四年级答案
一、敏捷 警戒 譬如 讨厌 遭殃 解闷 忧虑 脾气
二、慢 斯 屏 凝 顾 盼 胜 烦 耀 扬 勃
勃 丝 苟 声 息
(1)不胜其烦 (2)生气勃勃 (3)屏息凝视
三、1. 晶莹 皎洁 困倦 沉闷
2. 拟人 比喻
3. 月光、柳树、夜莺、白桦、更夫、河、屋顶等（写出五个即可） 乡村入暮图
4. 宁静恬美
五年级
一、下列爱国诗不属于陆游的诗的一项是( )
A．《春望》
B．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
C．《示儿》
二、语言实践。
为了解放全中国，毛主席废寝忘食、夜以继日，假如你现在站在毛主席纪念棠前，你会想些什么？请把自己的感想写出来。
三、阅读下列材料，回答问题。
材料二：“世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这个网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在看电视上，10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人自侵晨至深夜一天都有手机相伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。
1．根据以上材料提供的信息，你得出了什么结论？
A：____________________________________
B：____________________________________
2．全社会正在倡导全民阅读。请你为“全民阅读”活动写一句公益广告词，提高大家读书的积极性。
五年级答案
一、A
二、示例：伟大的毛主席，您为了全中国的解放事业，为了祖国的繁荣与强大，为了我们今天的美好生活兢兢业业、不辞劳苦，您为中国的革命事业立下了不可磨灭的功勋。我会抓紧时间好好学习，掌握本领，长大以后报效祖国、报效人民，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
三、1.A.从材料一可以看出中国人均读书量很少。
B．从材料二可以看出中国人的休闲时间有很大一部分用在了手机上。
2．示例：从今天起，放下手机，拿起书籍。
六年级
一、下列标红字的读音正确吗？对的在括号里打“√”，错的改正过来。
头涔涔(cén)( )挨骂(āi)( )
咔嚓(cā) ( )急遽(jù) ( )
华侨(qiáo) ( )默书簿(bó)( )
二、选词填空。
消逝 流逝
1．时光如水，匆匆( )。
2．光线正无可挽回地( )，一派荒凉。
三、课外阅读。
不可缠绕的心灵
曹文轩
我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，两年后就有了一米多高。春天来临，它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能挂果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。
后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的根下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，它们却像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，春寒料峭，它开花了。夏天，桃子成熟了，十分可爱。
如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的藤蔓所缠绕，我们就会失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。
一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，可是已没有什么鱼好捉了，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了，却用拖把将这些“鱼”一网打尽。这两首诗简直妙极了。我想，它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。
1．在文中找出下面词语的反义词。
释放——( )柔软——( )
2．请说说你对第二自然段画线句子中“奄奄一息”一词的理解。
____________________________
3．文章写了几件事？请简要概括。
____________________________
4．请找出文章的中心句，写在下面的横线上。
____________________________
5．文章说：“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。”你同意这种说法吗？为什么？
六年级答案
一、√ ái chā √ √ bù
二、1.流逝 2.消逝
三、1.束缚 僵硬
2．“奄奄一息”的意思是只剩下一口气，形容临近死亡。作者用拟人手法突出了小桃树被丝瓜藤缠绕而快枯萎的样子，与解除束缚后桃树的生机勃勃形成强烈对比，突出了文章的中心。
3．文章写了两件事：①小桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果，解除束缚后又生机勃勃地成长起来。
②小孩儿的诗歌中透露出新的气息。
4．我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。
5．示例：同意。因为知识的僵化带来了思维的僵化，所以我们的心灵也就失去了自由。
,
