在现实生活中，望子成龙、望女成凤是每个家长的愿望，为了教育好子女很多家长战战兢兢，害怕孩子输在起跑线上，也害怕孩子输在半路上；不惜在孩子身上花费大量金钱，可教育的效果却是事倍功半、甚至越努力越糟糕。家长们迷惑了，甚至怨天尤人，岂不知孩子的现状跟父母和家庭环境有着唇齿相依的关系。“孩子的现状就是家长教育的结果！”
可能很多父母听到上面这句话觉得不服气，不认可；中国传统文化对于“孝”很看重，甚至说“天下无不是的父母”。但是大家都忘了另一句话：“人非圣贤孰能无过”，每个家长曾经都是孩子，都会犯错，为什么一当上家长就有了如此大的特权了呢？这显然是自相矛盾的，显然是违背客观规律的。
我倒想反过来说另一句话：“天下无不是的孩子！”从孩子呱呱坠地，人们都会感到那是坠入人间的天使，她（他）纯洁无邪地展示着人性善和恶的全部特质，所有人都那么爱她（他）。就是这样一个孩子，为什么渐渐就会变得不可爱、变得让家长恼火生气呢？这是值得每个家长反思的事情。
家庭教育中父母容易犯的错有哪些呢？下面我们一一列举。
1、错误的夸奖，孩子越夸越笨。
赏识教育越来越被家长们认可，更多地夸奖孩子是很多家长正在做的事，但是笔者发现了中国家长很常见的错误夸奖方式，这样的夸奖很有可能弊大于利。例如：当孩子成功地做了一件事后，家长夸奖：“**宝贝，你真聪明！” 。
聪明是先天的特质，是孩子没办法控制的东西。被夸奖孩子当然高兴，甚至会洋洋自得、唯我独尊，但同时也觉得这种高兴是脆弱的，是没办法经由自己的努力而达到的。开心的同时也会有一丝惆怅：“如果遇到更聪明的孩子，自己只能失去宠爱！”为了保持住“聪明”的称号，孩子可能会减少尝试有可能失败的事情，因为失败就意味着“不聪明”。聪明与否是天赋使然，是孩子无力改变的事，于是失败只能带来深深的无力感和自责。渐渐孩子就会逃避新事物，畏首畏尾，以至于降低自信心，变得不那么聪明了。
家长要问了，那该怎样表扬孩子呢？有一个原则，遵守就好：夸后天的行为和努力，而不夸先天的禀赋。例如可以夸：“你是个很善于思考的孩子”、“是个很用心、很努力、很细心的孩子”、“是个很体贴、很照顾别人感受的孩子”、“是个很勇敢、很坚持的孩子”，总之都是我们希望孩子具有的优良品德。
2、遭遇孩子的负面情绪，家长你可淡定？
家长内心都希望自己是个合格的好家长，而孩子的健康快乐仿佛就是衡量父母的标尺。天有不测风云，当家长遭遇孩子的负面情绪时，比如哭泣、烦恼、伤心、愤怒，家长一般的反应是淡定还是焦急？是陪伴倾听还是粗暴打断？是理解认可还是否认批评？
场景一：孩子与同学发生纠纷，独自哭泣。家长为了安慰孩子会说：“这有啥可烦的，没多大个事！”。看孩子情绪没有改变，家长更焦急会说：“别哭了，你就是心眼小，胆子小，有啥可哭的？！”
家长第一句话是否认孩子的情绪，孩子会觉得怀疑“为什么家长认为没多大个事，而自己却很伤心？”难道自己不应该伤心？伤心是错的？
家长第二句话是指责，“心眼小，胆子小”给孩子贴上了一个标签，孩子可能会接受这个标签或者跟家长一起否认自己的情绪，最后的结论“伤心是错的”“哭泣是错的”。“而自己控制不了去做错的事，自己也是不好的。”
孩子在原来波动的情绪上又添加了对自己否定性的评价，局面已经从“带来烦恼的事情”升级为“自我的贬损和否定”。
再进一步发展，孩子会产生内心的矛盾、冲突、纠结，继而自我打压、自我控制，最后有可能发展成强迫性症状。
家长正确的做法应该是耐心倾听孩子，理解他的情绪，说：“哦，你很伤心”，“哦，这件事中你觉得害怕了”。“需要妈妈做些什么呢？”等等。让孩子明白自己的情绪是什么，也知道自己的情绪被父母接纳，甚至父母不用给出方法，孩子就已经情绪平复，找到解决的办法了。
3、父母说错话，孩子可能会厌学！
学习是一件自觉自愿的事情，学习中有辛苦也有快乐。想要孩子学业优秀，需要激发出孩子的主观能动性，陪孩子去发现学习中的快乐。有这两条就不用发愁孩子的学业了，而更多的家长是怎么做的呢？
a.“你给我好好学习，成绩好了有奖励！”
b.“好好学习，将来考个好大学。”
c.“你父母这辈子就这了，全靠你好好学习出人头地。”
d.“吃得苦中苦，方为人上人！”
e.“你其它啥也不用操心，只管好自己的学业就行。”
这些话乍一听起来没错，但细细一品它并不能给孩子良性的激励，反而会有破坏学习动力、引起孩子厌烦和排斥的情绪。
A句：“你给我好好学习，成绩好了有奖励！”
这句话的意思是说，学习是给父母学的，这么劳心劳力的事是替别人做的，自然没多大的动力。奖励是外在的，相比获得知识和应用知识的成就感，奖励的力量微不足道，甚至还会破坏真正的学习动力。家长可以把这句话换成：“你今天所有的努力，都会在未来回报你自己的。”“你未来的成功，藏在你今天的汗水里。”
B句：“好好学习，将来考个好大学。”
这句话的意思是说，学习的目的只是为了考大学。这种过于功利的表达，容易破坏学习知识、探索未知本身的乐趣和动力。而且考大学这个目标过于遥远，难以产生及时反馈，孩子就会懈怠停滞。家长可以把这句话换成：“知识就是力量，学习让我们更能掌控自己的人生。”“好好努力，让自己每天进步一点点。”
C句：“你父母这辈子就这了，全靠你好好学习出人头地。”
这句话的意思是说，父母自己不想努力，父母把自己的人生寄托在孩子身上，孩子定倍感沉重也许会悄悄反抗：“凭什么自己要努力，去替不愿努力的父母完成目标？”
家长最好能以身作则，自己有所追求，可以这样鼓励孩子：“努力是会上瘾的，特别是尝到甜头之后。”
家长若是后悔自己年轻时努力不够，希望孩子引以为鉴时可以说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
D句：“吃得苦中苦，方为人上人！”
这句话强调了学习中的苦，用功利的目标来激励学生。仿佛只有苦，才能带来幸福。但人性天生就是避苦趋乐的，这样说只能让学生厌恶学习，产生逆反情绪。虽说良药苦口利于病，可糖衣片的发明就实现了不苦也可治病的效果。
家长一边要引导孩子敢于吃苦，家长可以这样说：“不经历风雨，怎能见彩虹？”“当你努力坚持做一件事的时候，满天星光都因你而闪烁。”另一方面家长也要引导孩子找到热爱和兴趣，为辛苦添上些甜蜜的佐料。家长可以这样说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
E句：“你其它啥也不用操心，只管好自己的学业就行。”
这句话中看到一个愿意为孩子付出一切、勇于牺牲的父母，可有这样父母的孩子会有难以言说的不舒服。
孩子不舒服的原因是:
一、父母站在道德的高位，让孩子压力山大。父母这么勇于牺牲，自己不好好学习怎能回报？
二、这句话暗含着学习是件又苦又累的事，所以孩子才拥有这些特权。
三、这句话无形中限制了孩子的游戏、玩耍。在放松和游戏中孩子会感到自责和愧疚感；但完全舍弃游戏、玩耍，生活又会变得难以忍受。
家长想要引导孩子专心、专注时，可以这样说：“你要暗自努力，然后惊艳所有人。”“他们都假装颓废，你别上当！”
家庭教育是一门科学，愿每位家长不断升级自己的认知，优化自己的理念，调整自己的教育方式，更顺畅更有效的地进行亲子沟通和家庭教育。
“每个孩子都有成为优秀人的潜质，是父母日常不同的教育，赋予了孩子不一样的人生。”
父母学堂系列：家庭教育中父母容易犯的错（二）待续………
