前言近几年来，读书会已经成为了一门聚集流量、创造商业价值、促进群体智慧连接的新型学习模式，今天小编就来聊一聊关于读书会有哪几种?接下来我们就一起去研究一下吧!
读书会有哪几种
前言
近几年来，读书会已经成为了一门聚集流量、创造商业价值、促进群体智慧连接的新型学习模式。
从线下读书到线上听书，从参与式读书到体验式读书，从领读人到导读师……各种知识付费平台、各种知识型IP都入局了读书会。
虽然他们的定位、服务、产品类型、业务模式都不尽相同，但他们都具有读书会的性质和特点。
读书明明是一件反人性的事情，为什么读书会这么受欢迎呢？
第一，读书会是一种促进团体信息共享、智慧共享、情绪共鸣、深度对话的学习形式。
在这样一种团体碰撞的氛围中，参与的每个人都能突破自己原有的思维局限，实现跨界创新。
第二，读书作为知识活动的入口，是教育、培训等学习中不可或缺的一环。
做教育，如果从读书的环节深挖，之后会有很强的延展性。
第三，与其说读书会是产品经济，不如说是服务经济，与其说是服务经济，不如说是体验经济。
体验，才是真正让人获得存在感、成长感、幸福感的方式。
那么，读书会都有哪些类型呢？我们今天就来细细地梳理一下。
【大咖分享型读书会】
大咖分享型读书会，即邀请一些行业内有影响力的人，围绕一本书来做分享，分享自己的专业见解和独特认知，让参与者从分享中获得一些启发和思考。
2014年到2016年期间，我做了一个【醒职场读书会】，每周邀请一位大咖培训师来做分享，每个月根据学员的反馈和期待，做两场线下读书会。
线上读书会总共做了60场，线下读书会总共做了43场。
这种纯分享型的读书会的本质，是用输出倒逼输入。
分享状态下的思想输出，是读书最好的结晶，不仅能带来内化的加速，也能带来思想的共鸣。
【问题解决型读书会】
2015年，我开始对接一些企业读书会的业务需求。
这个过程中，我发现，企业客户普遍都希望通过读书会的方式，帮助员工解决一些问题，促进绩效提升。
因此，我在读书会中加入了问题讨论和案例分析的环节。
我不仅会带着学员深度阅读企业指定的那本书，还会提出一些问题，设计一些案例，来让学员身临其境的模拟、思考、创造。
读书会中带着参与者讨论问题时，最有趣的部分，就是根据案例情境，大家一起继续往下深挖，通常这时候能够挖出更有价值的、规律性的东西。
一个好案例或者好问题，能够鼓励大家从不同角度看待问题，最终为学员提供解决问题的多个途径。
【主题阅读型读书会】
2016年，我运作了一个读书会叫做“如果”共读社群。
“如果”共读社群每个月组织一场线上共读活动，每月一个主题，匹配4本和主题相关的书籍，带领大家持续读书4周。
举例来说，假设这个月定的主题是时间管理，那么这个月我们就会筛选4本时间管理领域的经典书，带着学员每周读一本，四周时间刚好读完4本。
每周读完一本书之后，需要写读书感悟打卡，当然，也能看到其他人写的读书感悟。
同一本书，感悟却是多样化的。
四周过去，大家就会在时间管理这个领域形成体系化、完整性的知识结构。
这就是主题阅读型读书会，它既立足于知识点，又能突破书的局限，用主题阅读把不同书里、文章里的知识串联起来。
举个例子：关于拖延，可能有好几十本书都在讲，像《拖延心理学》《拖延方程式》《战胜拖延》……每本书的角度、内容都不一样，那究竟听谁的？
当然是把这些书都看一遍，找出他们的共性、差异点，再整合起来，形成一个整体的、对“拖延”的认知——这才是有效的学习。
【用户共创型读书会】
2016年，随着《化书成课》这门课程的出炉，我同步创办了【化书成课研习社】。
它的目的，是给《化书成课》的学员提供磨课平台、实践基地、知识变现的输出通道。
因为学员学习了《化书成课》的课程后，就能开发出带有个人特色的一门原创课。
为了验证课程价值和强化课程品牌，他们就可以通过【化书成课研习社】的线上平台和线下平台来做分享。
学员分享的是他们自己“化书成课”的课程内容，在分享过程中，一方面能够提升自己的授课能力，一方面可以根据现场参与者的反馈来优化自己的课程。
课程优化到一定程度，学员就可以通过授课来实现知识变现。
这种读书会并非纯分享式的，因为运用“化书成课”的技术，学员可以把书中的知识点转化为各式各样的学习活动，让他们的受众在体验中习得新知、提升技能、重塑心态。
这种读书会叫做用户共创型读书会，在这类读书会里面，读书会的内容是由用户共同创造的。
用户产生内容，内容创造价值，价值带来收益——这就形成了一个共赢闭环。
当然，做这种用户共创型读书会的前提条件有三个：
一是你能够营造出一个用户共同创造内容的氛围和条件；
二是你能够帮助用户产出越来越优质的内容；
三是你有资源能让用户产出的内容实现变现。
【深度链接型读书会】
2017年，我意识到：
读书会建立的初衷，其实是提供一个场域，让人和人之前产生思想与情感的双重连接，让各种观点在这个空间里面自由流淌，让每个人都能被激发出超越自身的创造力和洞见。
于是，我们设计了“深度悦读”的读书会活动。
每期，参与者需要带上自己读过的书来到现场，每人5分钟分享自己手中的这本书。
一个人分享的时候，其余人作为听众，静静地聆听或者做一些记录。
可分享的内容如下：
（1）阅读这本书的原因和目的（感兴趣／有困惑想寻求答案／听别人推荐等等）
（2）一句话概括这本书的主要内容
（3）读完书后发现书的内容与自己所期待的不同之处或相同之处
分享结束之后，参与者把自己带来的书放在一张桌子上面，让这些书整整齐齐地排列，然后每个人可以从中选一本自己感兴趣的书——相当于交换图书。
每个人拿到交换后的书之后，可以阅读20分钟（选择自己感兴趣的章节来读），然后找到这本书的所有者（带这本书来现场的人），去和他分享自己刚才短时间内的读书感悟：
（1）选择这本书的理由
（2）读过的章节及内容概括
（3）阅读后的心得/体会
这种方式能让大家转换视角、深度链接，并在短时间内吸收到这些书中的精华。
【多维体验型读书会】
2018年底，一个偶然的机会，我成为了【绩效提升主题促动会】的会长。
在为企业提供促动式工作坊的过程中，我醍醐灌顶的发现，促动技术和读书会的结合，是最贴近于读书会本质的一种形式。
因为，用了“促动技术”的读书会，能给参与者带来丰盛的体验、奇妙的感官刺激、群体智慧的引爆、认知和心智的突破。
所以我发起了【促动式读书会】这种创新模式。
促动技术的架构性设计，让团队中的每个人，能够自由贡献自己的想法、经验，分享自己的感受、期待，并且在促动师的引导下，让团队的创新力发挥作用，最终的成果是大家的灵感涌现而成的智慧。
促动式读书会和传统的读书会不一样，大部分读书会喜欢告诉你，你应该怎么做；
而“读书会促动师”会现场给你提供机会去探索、去体验、去实践，让你在这个过程中真正的发生改变。
所以每次促动式读书会活动，参与者的体验感都很强，有些人甚至说这种体验深入骨髓、深入细胞，这样的反馈更坚定了我把促动式读书会发扬光大的信心。
所以，从2019年开始，我培养了一批又一批的读书会促动师，也带着他们与一些平台/企业合作，做了很多场促动式读书会，探索出了读书会的千万种变化形式。
读书，有时想一个人读，有时想跟知心朋友分享着读，有时想邀约三五好友聚在一起读，有时想集结一群人一边碰撞一边读。
读书是自觉，读书会是觉人；
读书是自律，读书会是他律；
读书是独享，读书会是共享。
如果你是一个读书会运营者，你是倾向于给读书会中的书注入生命，还是给读书会中的人注入生命呢？
