孩子的哭声都代表了他的一些痛苦，但是到三岁之后就不是了，三到五岁的孩子开始什么呢，
我要这个东西，你不给我我就给你哭，他有目的性，他不是痛苦了，这个目的性一开始出现，
你就开始要训练他，这个训练怎么训练呢，很简单，您就在这时期抓住他一件事，三到五岁对他做一次训练，就他提这要求不合理，他要的这东西不能给他，比如他要买汽车玩具，买了家里无数了他还要买，在商店开始闹起来，说我就要这辆小汽车，你说家里那个跟这个差不多，不要买了吧，不行，我就要我不走，那么遇到这种情况怎么办呢，你就开始一定要对他做一个“克制任性的训练”。
把他抱起来抱回家，不要打他也不要骂他，任他哭去你不要管他，抱回家以后干嘛呢，放到卧室你去，卧室没什么危险的地方，然后还要一对一，就是不管爷爷奶奶还是谁来管，一个人管就足够了，把门一关，四个不要，
第一，在这个时候不要骂他，母亲和父亲骂他吧都不好，这个给孩子不好的刚我讲观念，观的同时形成的念。
第二，不要打他，你那么老大个他那么小，打不公平。
第三，不要说教，因为什么，他这时正在闹呢，你说什么在他耳边都是噪音，你越说他越跟你闹，所以呢你要安静下来。
第四，你不要走开，他闹给你看的，所以，你一定要看着他闹。
四个不要，你就坐在这里把门一关，往跟前一坐，孩子今天这事不行就是不行，你闹吧，她就会跟你哭，我的孩子小的时候要他被子，也是跟我闹，我一句话不说我就坐在她旁边，
她哭的累了，把小被子挪过来看我一眼，结果一看就在跟前，接着再接着哭，一直哭到她精疲力尽，就算脑袋磕到床角上，你都不要管他，为什么呢，他知道疼，他磕完以后你问他疼不疼，不疼接着磕，他肯定不再磕了。
然后等她哭到精疲力尽的时候，给点爱，拿热水给擦把脸，因为孩子哭到那程度，也挺难受的，擦一把，擦完以后这孩子心想，你是不是回心转意了，然后这时候，你接着一定要跟上一句话，把毛巾往旁边一放往旁边一坐，还哭吗，要哭接着哭。你看你没有不文明，也没有打他也没有骂他，你只以这种方式告诉他，如果你闹起来没道理，我不心疼我也不让步，我也不跟你闹，你就闹吧。那么这一次他就会知道了，以后闹是没有用的了。
所以孩子越小管越好管，闹没用以后，第二个事就是，你也不能让他太压抑了，那怎么办呢，你跟他讲以后有什么事，你能不能跟我好好说，如果你要能说服我，我没准可以考虑你的要求，这是给孩子在留一条路，那么他小嘴巴他一旦要跟你说，妈妈我想要辆小汽车，你这小汽车跟家里有什么区别，你能给我讲讲吗？鼓励他跟你交流，然后交流呢，一般什么原则呢，
三比一，就是三次你就满足他一次，让他知道交流有用，但又不要每次都给，这样的话这孩子以后第二个问题就解决了，就是他知道跟你交流，那么这个关系要建立好。
第一，你说不行的事他就不闹了，第二，他要如果真的想坚持，他会跟你商量，这个到青春期，你们俩的关系就有好处了。作为家长的你们，有更好的办法吗？交流下
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