今年全国的中小学招生向“最严”定调，公办和民办学校在招生上几乎重新回到同一条起跑线上，那么，这个时候，公办学校和民办学校比拼的就是学校的管理，对教师的管理和对学生学习的管理，那么，当民办学校没有了生源优势后，公办学校和民办学校的比拼将更加直接的展现在大家面前，在这种环境下，家长会更看重学校的管理和师资，那么，民办学校还值得去吗？
随着公办和民办学校在招生上趋同，那么选择的压力又回到家长身上了，毕竟，以前，民办学校可以通过考试，留下比较优秀的学生，家长判断学校好不好的指标就非常有效且简单，那就是哪所学校学习厉害的学生比例多就选哪所学校。毕竟，孟母三迁都是为了提升孩子的学习环境嘛，随着公办学校和民办学校的招生上的同步，还有不允许提前招生，以及小升初不得安排考试等政策，民办学校也没有办法确保能获得优质生源，那么，这个时候就会更看重学校的管理能力了，那家长该如何选择？那我们就来分析一下吧。
先看公办学校，公办学校更加尊重学生的个性化发展，学习成绩不会是评判学生的唯一标准，而且升学的指标对教师的压力也不会那么大，所以，基本不会在学习上形成学生的阶层观念，在培养孩子方面会更加接近教育的本质，所以，公办学校的学生之间关系会更加融洽，毕竟，公办学校里的同学观念就相当于战友，是一起战斗的伙伴，所以，公办学校的班级凝聚力更强，更团结，而且从毕业后的情况来看，公办学校毕业的学生以后更容易成为朋友，毕竟战友关系，一起战斗过的，毕业不相忘嘛。在学习上，公办学校学生的压力相对可控，所以，自律性差的学生在公办学校就不容易在学习上坚持下去，所以，孩子的自律性会是家长以后在选择学校时一个很重要的指标。
那么，我们再来看看民办学校吧，民办学校就是以分数为目标的，所以，对学生的评价比较单一，只要有成绩，其他活动都是可以放弃的，在民办学校很容易造成学生间的阶层观念，因为，学校对老师的评价标准就是学生的成绩和升学率，老师基本没有试错机会，所以，对待成绩好的学生自然会倾注更多精力，而对于成绩不好的学生自然就不会太管甚至放弃。在民办学校，因为只有学习这个硬指标，学生压力相对较大，学生之间的关系就更像竞争对手，竞争对手之间只有成王败寇，怎么会有多少友谊呢？
所以，一次一次的考试只会更容易让学生之间形成阶层关系，难以形成朋友关系，从笔者的感受来看，民办学校的学生毕业后联系相对更少，毕竟会欣赏竞争对手的人不多嘛，但是，这种模式对于自律性较差的学生还是比较有效果的，毕竟，学习规律化，时间固定化，你不自律，那么学校就逼你自律。但是也正因为目标唯一，所以，相对来讲，从出成绩的角度来讲，民办学校的方式会更利于学生管理自己的学习，相对来讲，民办学校的管理会更利于学生出成绩。
选公办还是民办，这对于家长和学生都是艰难的选择，毕竟只有一次机会，谁保证自己一定会选到适合自己的学校呢？这个的确需要家长对孩子有一个深入的理解，还要了解和预测趋势，毕竟对孩子的投资只有一次机会，而且涉及到的方方面面也比较多。
其实，民办学校不是今天才有，民办学校的发展也有非常长的时间了，刚开始的时候，民办学校就是差学校的代名词，甚至现在，在三四线城市的民办学校仍然是当地人口中的差学校，只是因为这几年，由于资本力量的推动、有利的政策加上师资的流动性增强，这种情况下，民办学校获得了不错的师资和不错的生源，以及社会越来越大的竞争压力，这才有了民办学校这些年的高速发展。
可以这样说，当民办学校还没有实力的时候，是教育上的养狼政策让民办学校成长起来，只是这个成长有点野蛮，有点脱离了正轨，所以，才要通过政策来扭转，现在让公办和民办又重新在统一政策下重新来竞争，这是好事，毕竟，教育的提升是可见的，现在的孩子比以前同年龄的孩子懂得要更多，相信等这一代的孩子长大以后，社会的发展也会越来越好。
每个学生都是单独的个体，到底是公办教育更适合自己的孩子还是民办教育更适合自己的孩子，这个还是需要家长自己去判断，毕竟，个体的差异还是很大的，有的孩子适合宽松的学习环境，有的孩子更适合压迫性的学习，还是因人而异的，只是，现在的社会竞争压力太大，根本没有多少空间让学生去发展自己的素质，导致孩子在家长的眼里只有学习，这是一种病态，对孩子的发展是非常不利的，毕竟，不是每个孩子都适合读书，不是每个孩子都在这方面有天赋，当成功的标准只有唯一的时候，那么，就会扼杀很多其他方面天赋出众的孩子，而这却不是教育本来的目的，教育的本质是帮助每个孩子长大后能有自我，能活出自我。
所以，在对待自己的孩子到底选公办学校和民办学校来就读这件事上，如果孩子自律性强，那么选择公办学校会更有利孩子的学习发展，但是如果孩子的自律性不强，那么，也许民办学校会更适合孩子。只能说，现在甚至将来，对于家长的要求要比以往更高，因为这要求家长更加了解自己的孩子，这其实对家庭教育也是好事，只有家长了解孩子，了解孩子要面对的学习环境才能为孩子选择更适合的学校，而不是一叶障目的只看孩子的成绩，却扼杀了孩子其他方面的天赋，脱离了教育的本质，教育的本质就是让孩子成为更好的那个自己。
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