本文适合有一年级和二年级识词基础的小学生阅读/朗读，今天小编就来聊一聊关于儿童寒号鸟睡前故事?接下来我们就一起去研究一下吧!
儿童寒号鸟睡前故事
本文适合有一年级和二年级识词基础的小学生阅读/朗读。
等明天呼啦啦（hū lā lā*），刮风了。轰隆隆（hōng lōng lōng*），打雷（dǎ léi*）了。
青蛙叫起来：“呱呱（ɡū ɡū*）呱，呱呱（ɡū ɡū*）呱！快要（kuài yào*）下雨了，大家（dà jiā*）快回家。”
树林里的动物都回家了，只有（zhǐ yǒu*）一只小猴子急得乱蹦乱跳（luàn bèng luàn tiào）。小猴子没有（méi yǒu*）家，叫他回到哪儿（nǎr*）去呀？他抬起头，望着满天的乌云，说：“老天，老天，小雨小雨没有（méi yǒu*）啥，大雨（dà yǔ*）大雨（dà yǔ*）不要（bù yào*）下。”
可是（kě shì*）老天不理他，一会儿就下起大雨（dà yǔ*）来了，哗哗（huā huā*）哗，哗哗（huā huā*）哗，把小猴子给淋湿（lín shī*）了。
小松鼠（sōnɡ shǔ）从树洞里伸出头来，对小猴子说：
“你为什么（wèi shén me*）不造间房子呀？怪可怜（kě lián*）的，快到我的树洞里来躲躲雨（duǒ yǔ）吧！”
小猴子一跳，跳到小松鼠（sōnɡ shǔ）的树洞旁边（páng biān*）看了一看，说：
“不行，不行，你的树洞太小了。还是（hái shì*）等明天，我自己造房子吧。”
第二天是个大晴天（dà qíng tiān*），太阳升得挺高了，小猴子还在（hái zài*）睡大觉（shuì dà jiào*），等他醒来（xǐng lái），已经快到中午（zhōng wǔ*）了。小松鼠（sōnɡ shǔ）跑来对他说：“小猴子，你不是说，今天要造房子吗？快动手吧！”
“早着呢！等我玩一会儿再说（zài shuō*）。”
小猴子一玩玩到太阳下山，他说：“造房子，今天来不及了，等明天再造吧！”
第三天。小猴子又睡得很迟才醒来（xǐng lái），小松鼠（sōnɡ shǔ）又跑来对他说：“小猴子，你不是说，昨天来不及了，今天造房子吗？”
“早着呢！等我吃了东西再说（zài shuō*）。”
小猴子东转转，西溜溜，找到一片桃树林，专拣大桃子吃，吃了一个又一个。他吃饱了桃子，才想起造房子的事，可是（kě shì*）太阳又快下山了。他说：“今天来不及了，等明天再造吧！”
这小猴子，天天说：“等明天再造吧。”过了一个月还没动手。
一天，小松鼠（sōnɡ shǔ）对他说：“小猴子呀，你天天说‘等明天再造吧’，到底哪天（nǎ tiān*）才动手呀？”
小猴子红着脸说：“我，我这就动手，造好房子，明天请树林里的朋友都到我家里来玩。”
这回（zhè huí*），小猴子真的（zhēn de*）动手了，又是砍树，又是割草，可是（kě shì*）他才干了一会儿就不干了。
“瞧我多糊涂（hú tu）！我不是要请树林里的朋友，都到我家来玩吗？可是（kě shì*）我还没告诉他们哩。让我先去告诉他们。”
小猴子东奔西跑（dōng bèn xī pǎo*），上了大象（dà xiàng*）家，再上兔子家，走了刺猬（cì wei）家，又走狗熊（ɡǒu xiónɡ）家，告诉他们说：
“我今天造好房子，请你明天一早上我家来玩。”
小猴子在树林里跑了一大圈，天早就黑了。他想：等明天吧！明天我起个早，就把房子造好了。
第二天一早，大象（dà xiàng*）来了，兔子来了，刺猬（cì wei）来了，狗熊（ɡǒu xiónɡ）来了，小鸟和小松鼠（sōnɡ shǔ）也来了，到小猴子家里来玩了，可是（kě shì*）小猴子还在（hái zài*）睡觉（shuì jiào*）呢。
“小猴子，你请我们来玩，你的房子在哪里（nǎ lǐ*）呀？”
小猴子搔搔头皮（sāo tóu pí）说；“等明天我造好房子，你们再来玩吧！”
拓展阅读和思考：《寒号鸟》
重点词语：
呼啦啦（hū lā lā*）
乱蹦乱跳（luàn bèng luàn tiào）
东奔西跑（dōng bèn xī pǎo*）
搔头皮（sāo tóu pí）
文档说明：
本文侧重语文词汇学习，在掌握一定量汉字基础上加强词语的学习和应用。加注拼音的目的在于作品助读和普通话的学习。
红色字体的词语为部编版小学一年级和二年级4册课本中出现过的词汇，拼音中带有星号的表示该词汇中存在多音字，在阅读（朗读）过程中需要特别注意。
本文根据喜马拉雅《小白爷爷的365夜故事》专辑，结合网络文本内容进行整理。
阅读内容前建议先听听“小白爷爷的365夜故事”，感受一下讲故事的节奏和口语化的发音，之后重点关注分词和拼音，并结合小学语文课本进行词语复习。
分词和拼音采用python技术进行添加，如有失误，恭请留言指正。
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