在公交车上，遇到一对母女，看样子小女孩是刚从幼儿园放学回来，一路上都在叽叽喳喳地说着幼儿园里的事，非常开心，看小女孩今天在幼儿园里应该过得很愉快。不过，坐在身边的母亲似乎对孩子的话并不感兴趣，一直皱着眉头，像是在思考什么，并不时地打断女儿，“好了，别说了，吵死人了，唧唧喳喳的。”
这犹如给小女孩泼了一盆冷水，小女孩不说话了，嘟着嘴巴，望向窗外。当公交车行驶过一家蛋糕店时，小女孩突然转过头来，很开心滴对母亲说：“妈妈，这里又开了一家蛋糕房。”女孩的妈妈朝外看了看，哼了一声。
小女孩再次撅起了小嘴巴，过了一会儿，母亲突然想起了什么，对女儿说：“早晨出来的时候，你有没有看到妈妈把面条放进冰箱里呀？”小女孩干脆地回答：“那是你的事情，我怎么知道？”
“你这孩子，怎么和我这样说话？”女孩的母亲质问孩子，“你们大人就是这样，想理我就理我，不想理我就不吭声，我为什么要回答呢？”母亲的质问激怒了女孩。女孩的妈妈碍于面子，没有在车上与孩子发生争吵，只是小声地说了一句：等我回家再收拾你！
英国教育家斯宾塞说过的一句话：“细心的父母可以发现孩子微妙的变化，弄清没有明说的思想感情，这里所需要的技巧是及时抓住孩子隐藏在内心的思想感情的微小、微妙的线索。”
文章开头这位母亲根本不了解女儿说这些话，是想表达什么，所以，女儿才会生气。与孩子在一起，我们不能只能从字面上去理解孩子所说的话，而是应该读懂孩子的弦外之音，了解孩子心理真正所能表达的东西。不过，我们都爱犯一个错误，习惯一厢情愿地把自己的想法强加给孩子，以至于孩子越来越不喜欢和我们说话。
有一次，沛泽从幼儿园回来，一进门就气呼呼地，非常不高兴，看我和老公都没有理他，他就开始在沙发上又蹦又跳，大喊着：“我讨厌老师，她太讨厌了！”老公很生气地责备了儿子，“你怎么能和老师这样说话呢？你是学生，就得尊敬老师！”“我不要！我就不要！”沛泽闹得更厉害了，结果被老公打了一巴掌，然后沛泽就不再说话，低声抽泣了很久。
我们成年人会委婉地表达自己得看法、观点，其实孩子也是如此，孩子们经常会采用试探、提醒等方式跟父母来交流。当沛泽在我们面前说老师讨厌时，他是在暗示、提醒我们他心情不好，想让我们陪他，安慰他，结果老公却自以为是的认为是孩子出言不逊，动手打了他。
我们总说做父母一定要控制好情绪，和孩子好好说话，实际上比起好好和孩子说话，好好听孩子说话更重要，孩子说话的语气、神情、字词里都藏着小秘密，如果我们不细心是很难发现的。
有一次沛泽问我：“是不是不能吃太多糖，吃太多糖牙会疼。”我明确回答是“这样的”后，他就一直可怜巴巴地看着我，不说话，过了好一会儿，他又小声地说：“可是，今天我还没吃糖啊！”这说明当他和我说第一句话时，就是想表达他想吃糖，但怕我不允许，就兜了一个圈子，他希望以这种方式来提醒我，所以说，要想听懂孩子的弦外之音还真是个技术活。
要想听懂孩子的弦外之音，我们要多关注孩子一些，当孩子在说话时，要认真倾听，不能局限于字面上的意思，要仔细想想孩子们的真实想法。一般情况下，孩子在试探父母时，常常会偷瞄父母，或者紧张地搓着手，这些都是孩子的异常表现，家长应该格外注意，敏感地发现孩子的真实想法，倾听孩子心里深处的真实感受。
我们先来回忆一个场景，当孩子说“我想要……”“我要……”，你大多数是不是会对孩子说“不行”来否定孩子，没有给孩子把话说完的机会呢？我曾经就犯过这样的错误。
有一次，沛泽从幼儿园回来，从口袋里掏出三四粒葡萄干，葡萄干上还粘上了一些毛绒绒的东西，看上去很脏，他把葡萄干拿到我的面前说：“妈妈，我想……”“快拿开！”我看到那些脏兮兮的东西浑身不舒服，认为孩子又要搞什么恶作剧。
孩子却低声说了一句，“我想拿给你和爸爸吃。”这些葡萄干是幼儿园加餐时他偷偷收起来的，按照幼儿园的规定是不允许把这些东西带回家的，“我怕老师发现，就放在口袋里了，妈妈可甜了，你尝尝。”听到孩子的话，我真的很愧疚，然后我就装作很好吃的样子，让孩子把葡萄干放进了我的嘴巴，那味道就不用说了，怪怪的。
一个懂得倾听的父母，才能真切地感受和把握孩子的喜怒哀乐，真正了解孩子在想些什么，分享孩子的快乐，分担孩子的烦恼，这对于建立亲密的亲子关系，起着至关重要的作用，良好的亲子关系有助于孩子发展健全的性格，健全的性格关乎孩子的一生。那么，我们该如何做一个会倾听的父母呢？
1.当孩子说话时，我们先要停下来
有些父母经常在说话的时候，一边忙手里的活儿一边听，首先这是对孩子的不尊重，如果孩子感觉不到你在认真听，他就不愿意说了。其次，你可能会错过一些重要的信息，比如孩子的表情变化、说话的语调变化等，这些变化都是孩子情绪、情感的外在表现，我们通过这些信息可以很好地去了解孩子的弦外之音，明白他想表达怎样的情感。
另外，当孩子说话时，我们不仅要停下说里的活儿，还要让自己的嘴巴停下来，不要孩子一说话，我们就否定，或者去猜测孩子要说什么，倾听孩子说话，就要把自己当成一个观众，就像我们听相声，你会上台去打断相声演员吗？当然不会，不管孩子说的是什么，说得对不对，都请他把话说完，话只说了一半，你可能并不能完全明白孩子要表达什么意思。
2.带着爱意表达你想倾听的愿望
有时孩子想表达自己的想法，但又怕被父母责备，所以，在打开话匣子时会表现得有些紧张，有些不自信，此时我们要给予孩子一定的关怀，并表达自己想倾听的愿望，你可以对孩子说：“我想听你说”。
在孩子说话的过程中，我们要看着孩子，与孩子有目光的交流，及时给孩子回应，“嗯，是这样的”“好的”，让孩子知道你在认真地听，他才会更有表达的欲望，你才能通过孩子的言行更加了解你的孩子。
3.像朋友一样，谈谈自己的看法
当孩子向我们表达时，往往是因为有疑惑、有情绪，他需要我们的帮助，想从我们这里得到一些慰藉，等到孩子讲完，你可以谈谈自己的看法，注意不能以家长的身份去命令、强迫孩子接受你的观点，要以朋友的身份去和孩子交流。
我们回到我刚才提到沛泽回家后说老师讨厌这件事上来，临睡前，我试探性地问沛泽，“是不是老师做了什么事情，让你不高兴了？”儿子的眼睛里闪着泪花，委屈地和我讲了在幼儿园发生的事情。上课的时候，沛泽的同桌不认真听讲，总与沛泽说话，沛泽就小声地告诉同桌不要说话，认真听讲，却被老师误以为是沛泽在下面说话，就批评了他。
“如果我是你，我也会难过，被人误解的滋味不好受。”我能体会儿子此时的心情，对儿子报以同情，“以后，我再也不听他的话了。”儿子气愤地说，“他是个坏老师。”看来，只有解开误会，才能让孩子气愤的情绪得以平复。
“沛泽，我觉得老师肯定不是故意的，他可能听错了，你应该跟他解释。”我建议地说，“我才不呢，我不想和他说话。”沛泽固执地摇着头。“那你在老师心中就不是一个好孩子了，你就这样一直让老师误会吗？”
沛泽没有说话，我知道在他心里是想做一个老师喜欢的孩子的，“要不这样吧，明天我们去幼儿园的时候，告诉老师是怎么回事好吗？”沛泽点了点头，第二天，老师向他道歉，小家伙立马开心地笑了，还拉着老师的手转起了圈。
学会倾听的父母才是好父母，千万不要在孩子一张嘴的时候，就把话堵回去，给孩子说话的机会，好好地听一听孩子说了什么，你和孩子的关系就会好得多，同时也为孩子的成长注入了心理营养。
