大学生的暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径，在实践中锻炼，理论联系实际才能更好地将专业知识内化于心，外化于行而且今天是三下乡的第二天，也是疲惫的一天，面对学生们，仍然还是感到难以管教，今天小编就来聊一聊关于融会贯通内化于心外化于行?接下来我们就一起去研究一下吧!
融会贯通内化于心外化于行
大学生的暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径，在实践中锻炼，理论联系实际才能更好地将专业知识内化于心，外化于行。而且今天是三下乡的第二天，也是疲惫的一天，面对学生们，仍然还是感到难以管教。
在助教的过程中，我感受到学生的热情，他们有旺盛的精力，灵活的思路，回答起问题来滔滔不绝，甚至有些答案天马行空，真是令人招架不住。另外在与当地老师交流的过程中，我得知村小的师资匮乏，因为没有体育老师、音乐老师和美术老师，这些课程在村小里难以开展，学生难以全面发展。那一刻我认为在有限的日子里传授先进的知识给学生们，培养他们的核心素养是十分重要且迫切的。
学生们是好学的，也是充满活力的。但是学生们的活力常常释放错地方了，使得他们变得调皮捣蛋，学生们过于旺盛的精力如果无处释放，那么很大可能学生就会成为教师教学过程中的不定因素，扰乱教学节奏。
所以知道问题所在，应该采取什么样的措施取决于我们对所学专业知识的理解能力，怎么样能够将问题解决好，做出适当的及时的行动，离不开我们对专业知识的“内化于心，外化于行”！
撰稿人:陈桂琴
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