人教版高中地理必修二教材目录人教版地理必修2教材分析

第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择，今天小编就来聊一聊关于人教版高中地理必修二教材目录人教版地理必修2教材分析?接下来我们就一起去研究一下吧!

第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择

老课标：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件

新课标：2.5结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。

一.教材内容

本节是高中地理必修2人文地理第三章《农业地域的形成与发展》的开章第一节。产业是维系人类生存生活的形式。乡村和城镇是产业活动的平台，在人口、（乡村）和城镇之后学习生产活动与地域联系。区域的差异促使区域发生联系，区域联系靠交通运输业。这样，交通运输业相伴产业的发展而发展。本册教材安排了“生产活动与地域联系”，主要从地理的视角研究产业和交通运输业的区位因素相关内容，更能加深学生对产业和交通运输业区位选择的理解和考虑。就本章内容来说，农业是人类社会最基本的物质生产部门，也是受自然环境影响最大的产业。农业区位因素分析和农业地域的布局，关乎农业发展状况，关联其他产业，与生态环境联系最为密切。因此，学好本章知识非常重要

本章从农业地域的形成与发展的角度，安排了三节内容，第一节是《农业的区位选择》；第二节《以种植业为主的农业地域类型》；第三节《以畜牧业为主的农业地域类型》。本节是本章所学知识的基础和前提，它是后两节农业地域类型的理论依据

就本节知识结构来说，教材内容主要由三部分构成：一、教材以两种不同的农业景观图引入区位概念的两层含义，进而以图片的形式重点向学生展示影响农业区位选择的主要因素；二、农业区位因素的变化，注重社会经济因素的变化，通过地理环境的整体性而体现出区位因素的变化，并以具体案例1加以阐述；三、农业地域的形成，强调是在自然、社会、经济和科技等综合条件所致，并用具体案例2加以说明。本节是本章的基础，后两节是用本节的所学知识，来说明农业两种重要类型种植业和畜牧业的地域形成

按新课标要求补充：农业区位的变化：市场、科技手段对光热水的干预、交通保鲜冷藏→市场在地域上大为扩产

二.教学目标

1.通过农业区位因素综合作用分析，培养学生的综合思维

2.通过地区差异，认识不同农业地域的形成原因，培养学生区域认知能力

3.通过“读图思考”归纳出结论、由特殊性提炼出普遍性规律，通过“活动”探究问题和评价问题，提高学生的地理实践力

4.通过依据农业的区位因素，结合地区地理环境条件，因地制宜安排农业生产，促进农业活动与环境协调发展，培养学生“人地协调观”

三.教学重点与难点

重点：影响农业区位选择的主要因素及原理

难点：农业地域类型形成原因分析

2022.12.13