第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择,今天小编就来聊一聊关于人教版高中地理必修二教材目录 人教版地理必修2教材分析?接下来我们就一起去研究一下吧!

人教版高中地理必修二教材目录 人教版地理必修2教材分析

人教版高中地理必修二教材目录 人教版地理必修2教材分析

第三章 农业地域的形成与发展 第一节 农业的区位选择

老课标:分析农业区位因素,举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件

新课标:2.5结合实例,说明工业、农业和服务业的区位因素。

一.教材内容

本节是高中地理必修2人文地理第三章《农业地域的形成与发展》的开章第一节。产业是维系人类生存生活的形式。乡村和城镇是产业活动的平台,在人口、(乡村)和城镇之后学习生产活动与地域联系。区域的差异促使区域发生联系,区域联系靠交通运输业。这样,交通运输业相伴产业的发展而发展。本册教材安排了“生产活动与地域联系”,主要从地理的视角研究产业和交通运输业的区位因素相关内容,更能加深学生对产业和交通运输业区位选择的理解和考虑。就本章内容来说,农业是人类社会最基本的物质生产部门,也是受自然环境影响最大的产业。农业区位因素分析和农业地域的布局,关乎农业发展状况,关联其他产业,与生态环境联系最为密切。因此,学好本章知识非常重要

本章从农业地域的形成与发展的角度,安排了三节内容,第一节是《农业的区位选择》;第二节《以种植业为主的农业地域类型》;第三节《以畜牧业为主的农业地域类型》。本节是本章所学知识的基础和前提,它是后两节农业地域类型的理论依据

就本节知识结构来说,教材内容主要由三部分构成:一、教材以两种不同的农业景观图引入区位概念的两层含义,进而以图片的形式重点向学生展示影响农业区位选择的主要因素;二、农业区位因素的变化,注重社会经济因素的变化,通过地理环境的整体性而体现出区位因素的变化,并以具体案例1加以阐述;三、农业地域的形成,强调是在自然、社会、经济和科技等综合条件所致,并用具体案例2加以说明。本节是本章的基础,后两节是用本节的所学知识,来说明农业两种重要类型种植业和畜牧业的地域形成

按新课标要求补充:农业区位的变化:市场、科技手段对光热水的干预、交通 保鲜冷藏→市场在地域上大为扩产

二.教学目标

1.通过农业区位因素综合作用分析,培养学生的综合思维

2.通过地区差异,认识不同农业地域的形成原因,培养学生区域认知能力

3.通过“读图思考”归纳出结论、由特殊性提炼出普遍性规律,通过“活动”探究问题和评价问题,提高学生的地理实践力

4.通过依据农业的区位因素,结合地区地理环境条件,因地制宜安排农业生产,促进农业活动与环境协调发展,培养学生“人地协调观”

三.教学重点与难点

重点:影响农业区位选择的主要因素及原理

难点:农业地域类型形成原因分析

2022.12.13

,