圣教序的结字方法 圣教序写单字的6种结体方式(1)

在《干货满满!从用笔到结构教你精准临摹《圣教序》,零基础也能轻松学会》中,我们最后讲到了字体的动态营造,总共有六个要点:单字外形的控制、空白、欹侧、疏密、收放以及粗细对比的强化。那么接下来小墨将从这六个点出发,教大家临摹《圣教序》的时候,如何让单字“动起来”。


1.单字结构最基本的认知——单字外接方形的控制


单字外接方形的意思,如图所示,就是将单字用一个方形圈起来,看他的整体形状。下图中,左边是楷书的表现形式,我们可以发现,每一个单字的外接方形都趋近于正方形,且每一个方形的大小都差不多,十分的规整。我们再来看右边的图,是《圣教序》中行书的表现形式,对比左边楷书,行书的外接方形不再统一,而是变得有高有低,有长有短。因此我们在临摹《圣教序》的时候,不要刻意去统一字的大小,因为行书的字本身的状态就是随心而行,不拘泥于形式。


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2.“我眼中的黑不是黑”——关注空白

首先,我们先来看一下下图这张图片。当你第一眼看到这张图片时,看到的是什么呢?我相信大多数的人肯定会说看到的是一个瓶子。但在这个时候,如果我们去关注两侧黑色的部分,我们会发现黑色部分就像两张对称的脸,这就告诉我们在观察物体的时候,要试着从不同的角度,也就是空白的部分去观察。


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接下来,我们来观察字体。下图中左边是一个“物”字,我们仔细观察红圈圈住的部分,是字体的转折处。我们不去看这一笔的笔画,而是去看剩下的部分,也就是留空的部位,它的整体是弧形的。再来看右图中的“四”字,我们依旧观察右上角转折的空白部分,它的整体是一个直角。一个弧形,一个直角,这就体现出了它们的不同,不同的转折方式。“物”字是转,而“四”字是折。用好空白的观察方式可以看出许多生活中观察不出的东西,因此我们一定要好好利用这一方法。


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3.单字动态生成的方法——字内的欹侧

我们知道模特在走秀时都会选择走猫步的方式,因为在行进时左右脚轮番踩到两脚间中线的位置,可以产生一种韵律美。当然,这一点在字体中也是同样适用的。我们拿下图的“圣”字举例。图中的虚线已经非常明确地将“圣”字上下的角度标了出来。“圣”字的上半部分是一种正立的状态,而下半部分则微微向右倾斜。也因此整个字给人的感觉不再死板,反而多了一种说不出的美。


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4.营造单字的核心方法——对比观念

好的对比关系在书法中可以起到画龙点睛的作用,我们主要从三个方面去理解字体的对比关系。


(1) 疏密对比


疏密放到对字体的理解上,就是要控制单字中笔画与笔画之间的距离。如下图中所示,“集”字中共有五个横,当我们用不同颜色的辅助线标注出来后,能够很明显的看出红色线的前三横间的距离都是相等的,而到了第四横距离便悄悄产生了变化,两横之间的距离变得更远,再到第五横距离又缩了回去,变得与前三横一样了。那么,我们在临摹单字的时候,是否有注意到这些细节呢?


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(2) 收放

收放的对比就是要观察笔画的长短。短即收,长即放。如下图所示,“含”字的上半部放的很宽,笔画拉得很长,而下半部就收的很紧。相反,“是”字的上半部收的很紧,而下半部笔画拉长,整体变宽。这样明显的收放对比关系,使整个字看起来更加的有张力。我在这里只举了纵向对比的例子,当然,把它放到横向对比上也是一样的。


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(3) 粗细


顾名思义,粗细的对比就是要关注字体笔画的粗细。我们拿“窥”字举例,如图所示,我们能够看出,“窥”字下半部的“见”字的笔画很明显要比其他的笔画细,但是看起来一点也不违和,反而增加了视觉的冲击力。

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因此,对比关系在书法中真的很重要,理解字体的对比关系也是学好书法、做好临摹的一个关键步骤。

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表现手法——反衬



那么对比关系讲了这么多,我们在书写时如何去表现对比呢?这时我们就要讲到反衬的表现手法了。反衬,是指与主要形象相反、相异的次要形象,从反面衬托主要形象。接下来,给大家看两张图,这两张图都是由不同大小的圆组成的。那么请问这两张图中间的圆哪个更大呢?小墨敢打赌,大家在第一眼看的时候肯定会认为右边图中的圆更大。


实际上,这两张图中间圆的大小是一模一样的。那为什么我们会产生这种错觉呢?这就是因为反衬发挥了作用。右图中外围的圆要更小,小对比大,这就衬托着中间的圆比在正常状态显得更大。这下,你们应该明白了反衬的神奇之处了吧。在临摹中好好的利用反衬,可以达到事半功倍的效果哦。


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最后,又到了小墨的总结时刻了,今天我们总共学习了六个结体要点:

1. 单字结构最基本的认知——单字外接方形的控制

2. 观察方式的改变——关注空白

3. 单字的动态生成方法——字内的欹侧

4. 单字营造的核心方法——对比观念(反衬)

(1) 疏密

(2) 收放

(3) 粗细


那么我们关于《圣教序》临摹的学习就告一段落啦。希望学习了这些知识之后,能够对大家的书法学习有所帮助。就这样啦,挥挥~


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选自吴成君老师圣教序公开课

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