4 月初,江苏省消保委发布《动画领域侵害未成年人成长安全消费调查报告》。

它剪辑了一些被划分为「问题点」的片段。

通过这些片段,我们或许可以清晰地理解到,认为「动画误人子弟」的人们,怕的究竟是什么。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(1)

暴力犯罪篇

根据江苏消保委的统计,21 部动画里,有近一半的作品存在暴力犯罪元素。

他们所举的例子是:《迪迦奥特曼》日常打怪兽。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(2)

《百变马丁》作为 90 后的童年回忆,在第十一集中,几位同学围着主角说我才是这里的老大,直接导致《百变马丁》被批评含有校园暴力:

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(3)

另一位角色在谈论游戏机的危害时,讲了一句「游戏机像毒品一样上瘾」的比喻,也被指「出现毒品台词」。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(4)

老少皆宜的《小马宝莉》也未能逃过审查。角色被绑到铁轨上的一幕,被点名为绑架。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(5)

一些新晋的国产作品当然也没能逃过。

《刺客伍六七》多次出现涉嫌暴力的镜头。比如拳拳并未到肉,刀刀未能见血的——暴力打斗:

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(6)

《名侦探柯南》则是最惨的。在这部动画的开头,柯南被喂下缩小药,至此展开了少年侦探的传奇故事。

但经过江苏消保委的审查,这个开头就不太能过关,因为有「枪杀毒药」等不良因素。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(7)

再说《天官赐福》。

这是近年制作水平较为良好的动画,因为出现了几帧角色打架的静态画面而榜上有名。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(8)

作为梳理暴力犯罪「问题点」的结语,报告中写着:有 80.7% 的家长表示市面上动画片的放映尺度需要进一步严格把控。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(9)

危险模仿篇

「危险模仿」也被判定为重要的问题点。

所谓危险模仿,是指动画中一些可能会被未成年人模仿的危险行为。

但具体怎么个容易模仿,未能得到解释。

比如《小猪佩奇》中被批评的「喷火」一幕,就让我们很难去理解孩子们会用怎样的姿势去模仿:

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(10)

「从飞机上坠落」这一点就好理解些,毕竟并不排除有些孩子家里有私人飞机。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(11)

《芭比梦幻冒险旅程》作为一部以冒险、旅行为主题的动画,有多个画面被指出容易被模仿。

例如难度系数较高的「危险动作」:

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(12)

以及「倒挂」:

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(13)

《小马宝莉》里,角色们围篝火旁边烤棉花糖,也因涉嫌「烤火」而被列在其中。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(14)

同时,调查报告中不仅规范动画中的人类,也要求动物们遵纪守法。

例如熊从光头强手中夺走电锯,就显然有让小孩模仿的危险(暂且不考虑孩子为什么能拿到电锯):

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(15)

或是熊偷爆米花吃,也违反了熊德,容易教坏小孩子:

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(16)

上述这些,仅仅是挑出来的一部分例子。

报告的数据显示:24% 的家长表示孩子会经常模仿动画片里的人物、动作;44.1% 的家长表示孩子有时会模仿。

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阴暗黑化篇

此处的「阴暗黑化」,是指动画中涉及阴暗、惊悚、悬疑的镜头。但很难描述其判断标准。

例如,《天官赐福》里,出现了骷髅,于是就被判定为惊悚场景。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(18)

出现了僵尸,也被判定为惊悚。

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而《精灵叶罗丽》中,蒙面人的出现也同样是惊悚。

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(20)

我们大致推断一下审查动画者的标准:动画里不能出现形象不佳的反派。

即使出现反派,出场最好也要阳光一些。比如在《迪迦奥特曼》中,怪兽出现导致地动山摇的一幕,就有着恐怖之嫌:

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(21)

最难理解的部分在于《小马宝莉》。

在该动画中,画面较暗的部分被认为是……阴暗。

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而有的部分被定义为恐怖:

十个不能让孩子看的动画(你最爱看的动画都被)(23)

甚至有一段里,反派角色笑了几嗓子,就被定性为了诡笑。

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该报告中,这些问题点被评为:其中部分动画人物受到惊吓表现的镜头画风较为夸张,性格黑化的剧情引人深思。

同时另表示:有 38.6% 的家长表示动画片内容过于成人化。

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成年人该担心的是什么?

在往常的动画审查报告中,我们常看到一些自己熟悉的经典动画被归类为犯罪暴力。

但我们又对这个判断标准感到摸不着头脑。

直到这次,当这些被认为是「负面因素」的画面具体地展示出来,我们才能真正地意识到问题的所在:

一部分成年人,还是不清楚动画究竟是个什么东西。

在他们眼里,动画仅仅属于儿童,是一种教辅材料:它要充满教育意义,全是内涵,最好还能起到替自己教导孩子的功能。

却从未想过,动画可以属于儿童,也可以属于大人;它可以低幼向,也可以成人化;它只是艺术的一种表现形式,并不是你教育孩子的工具。

而这些长久以来一直存在的偏见,才是真正需要人们意识到的「问题点」。

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所以作为家长和教育者,我们应该从全方位出发,去关心孩子的健康成长。

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