小汪同学总结的说明文阅读解题方法
考点一：说明对象考查类型。
问： 文章的说明对象是什么？
思路：看标题——看首尾段总起句子
答题：1.事物说明文指出被说明的具体事物。
答案是一个名词：如荷花、夏天等
2. 事理说明文指出说明内容。
答案是一个名词词组，介绍了……的……(对象加内容)，如介绍了恐龙是怎样灭绝的 。
考点二：说明对象的特征类型
问：文章的说明对象都有哪些特征？
1：直接找：找题目 找首段 找关键词句
2：沿路找：从文章结构着手，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
答题：按顺序，找特征，确保全，不漏项。
考点三：考试说明方法
问：文段中运用了那种说明方法？
我们要全面掌握各种说明方法的特征：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引用说明等，然后根据文段内容分析判断。
问：该说明方法的作用？
思路：说明方法要找对，方法不同作用各异
※举例子：举出......的例子，具体准确地说明了事物的......特点。
※分类别：对......进行分类，条理清楚地说明了事物的......特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
※打比方：把......比作......，生动形象地说明该事物的......特点，通俗易懂，增强了文章的趣味性。
※列数字：列出......的数据，准确具体地说明该事物的......特点。使说明更有说服力。
※作比较：把什么和什么做比较，突出准确地说明说明对象的××特点（地位、影响等）。
※下定义： 用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。（作诠释类似）
※列图表：直观形象地说明了事物的......特点。
※引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
考点四：考试说明顺序
问：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
思路：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。
※空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
※时间顺序：说明事物的发展变化。
※逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
答：本文使用了......的说明顺序对......加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
考点五、说明语言
问：加点字词有何作用？
思路：抓住说明文语言准确这一特点答题，
答题：准确、生动形象地说明了事物....的特征或事理。
问：能否替换为另一个词语？并说明理由。
思路：1.不可以。
2.结合文章说原词的意思或内容。
3.结合文章说所换词语的意思或内容。
4.换了后意思有何改变，或不符合实际。
问：限制性词语能否删去？
思路：1.yes or no（删还是不删）。
2.定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
3.若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
4.这个词体现了语言的准确性、严谨性、科学性。
问：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
思路：找出语言准确的词句，然后说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子（大约、可能、左右等）。
问：指示代词的含义类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
思路：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
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