专业定位
以立德树人为根本任务，坚持贯彻党的教育方针和办学定位，对接国家心理健康服务体系建设的战略部署，服务粤港澳大湾区心理健康教育及咨询人才的需求，面向普通中小学和职业教育领域输出高素质应用型心理学人才。
2.培养目标
本专业立足学校“面向职教、服务职教、引领职教、特色发展”的师范办学定位，根据“新师范”的建设要求，培养德、智、体、美、劳全面发展，扎实掌握心理学基本理论和技能，并以学校心理健康教育能力为核心竞争力的“宽基础、强技能、重实践”的应用心理学专业人才。
3.培养规格
本专业本科学制4年，学分157分。
（1）知识要求
系统掌握心理学基础知识和基本理论，理解心理学的发展历史和前沿趋势，认识心理学在国家和社会发展中的重要地位与作用。在扎实掌握普通心理学、教育心理学、人格心理学、发展心理学、认知心理学等核心理论知识的基础上，还需要系统学习和掌握学校心理健康教育课程设计、学生的心理发展与教育、心理咨询的理论流派和实践技术、异常心理的评估与诊断以及心理危机干预等对接人才培养方向的主要学科知识。
（2）能力要求
①具有从理论到实践的运用能力。
能够通过心理健康教育课程体系设计、学校心理社团队伍建设、学校心理健康活动月及特色项目开发等有效开展心理健康知识宣传与普及的能力。
通过心理测评或日常观察谈话发现问题学生，能够运用个体心理咨询技术、团体心理辅导技术、心理戏剧、心理绘画、沙盘、潜意识图卡等技术开展个体和团体心理辅导工作的能力。
能够运用危机识别技术有效识别危机学生，及根据不同的危机等级实施不同的干预方案的能力。
②具有从实践到研究的转化能力。
能运用心理学的理论视角，采用心理学的研究方法，将心理健康教育实践中发现的具体问题转为为科研、教研的共性研究话题，通过科学的分析方法，总结、归纳一般规律和原理，根据研究成果进行迁移，并进一步指导教育教学实践的能力。
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