《墨子》一书，博大精深。书中有许多精深微妙的言辞，在这些精微的语言中，都包含着深奥的意义。这就是墨子的“微言大义”。
《墨子》的“微言大义”特点，一是用精确的语言来表达意图。刘勰在《文心雕龙》中评价《墨子》道：“墨翟随巢，意显而语质。”二是用质朴的语言来表达思想。“先质后文”，是墨子“微言大义”的突出特点。三是用“三表法”体现“微言大义”。墨子认为任何人做事都必须遵守法度，“微言大义”也必须有遵循。立言有法，就可以辨别何者为是，何者为非，何者有利，何者有害。四是通过多种修辞手法和表达技巧，来达到“微言大义”。在行文、辩论、交流中，墨子还通过各种艺术手法来达到“微言大义”的效果。
为了让读者朋友更好地理解墨子的思想，“墨子的微言大义”所选的内容有“品德修养、人生价值、友爱他人、重教求知、勤奋节俭、自信创新”六个方面。选取的“微言”贴近生活、言简意赅、包含哲理、闪烁着人类智慧的光芒，富有启迪人生的教育“大义”，可以作为激励读者加强修养、积极进取、刻苦学习的座右铭。
蒋振远｜墨子的微言大义（四、勤奋节俭）：
04072. 强必富，不强必贫
彼以为强（强：自强，即自己努力，奋发图强。）必富，不强必贫，强必饱，不强必饥，故不敢怠倦。
——他认为努力一定会富裕，不努力一定会贫穷；努力一定能吃饱，不努力一定会挨饿，所以不敢懒惰懈怠。
选自《非命下》。认定劳动创造财富的观点。这是墨子经济思想中最突出的表现。墨子重视劳动，主张“强力疾作”，重视物质资料的生产，反对不劳而获。
蒋振远：中共党员，中学特级教师，山东滕州市教科所原所长；“适时施教”理论创立者，新中国课堂教学的开拓者，中国教育学会“适时施教”课题组组长；墨子研究学者。从教50年，发表论文多篇，出版著作多部。现任：中国墨子学会职业教育研究会常务副会长，枣庄科技职业学院特聘教授。
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