今天是娃儿们上学的大日子,朋友圈又是一番锣鼓喧鸣、鞭炮齐响的景象。

说实话,在经历了上学期开课停课开课停课开课停课之后,我似乎已经对开学有点厌倦了,没有以往的兴奋,总担心过不了多久又……

呸呸呸!

不过,看着我的崽蹦蹦跳跳汇入进校门的人流,我还是闻到了久违的自由空气。把孩子扔还给老师,我就做个啥也不知道的小家长简直是太!好!了!

过去几个月,作业是啥问妈妈,作业上交找妈妈,作业不会也找妈妈……就差上厕所提裤子也喊妈了!

我很怕再这么下去,娃就要被我看废了。

原本我是一个积极乐观向上的人,有问题想办法解决问题往前冲,没问题想办法寻找问题也要冲冲冲。但是在这个寒假里,我也时常冒出“阿西吧,毁灭吧,我教不了了”的念头。

几乎天天都想要挠痒痒挠。以前我都会喊“妹妹,去给我拿戒尺。”可自打妹妹开始上学以来,她就不拿了,因为也有可能波及到自己。

自打妹妹上了一年级,我就变成了双料课后辅导员,网课期间还好,毕竟还有老师handle课业,到了寒假,毙咧,全靠我一个人在输出了。

原本网课的学习效果就不好,孩子的知识掌握得就不牢固,直接导致了做题的效率和正确率都不高,以往我可能只需要甩给他们练习册,然后等判分和订正就行了,现在还得先从知识点开始再给他们捋一遍,生怕他们错过了什么。

每天早晨9点,哥哥会先开始早读,拼读前一天读霸的单词和文章,我趁着这个时间开始给妹妹辅导数学。

一个人带两个孩子怎么辅导作业(两个娃相差几岁最合适)(1)

寒假作业我选的是猿辅导,每一天都有一个不同的知识点,有例题,也有练习,但是它有些比较有创新性的题目,跟妹妹以往做典中点的套路不太一样,所以依姐就会迷糊。

数学这一科我基本都会盯着妹妹做,她有什么问题,随时解答。

与此同时,哥哥一旁背单词,背好了我就给他听写,这个时候我就得打开双开模式,一边给哥哥听写,一边时刻预备着给妹妹讲题。

哥哥每天听写的单词不多,一般10个左右,但都是前一天做阅读时出现的新词,需要费一些脑细胞,哥哥的问题是不爱读,只喜欢用脑子记,所以听写的时候往往会有漏掉或者写反字母的情况。我就会让他反复再写。

前一天的单词都搞会,文章也能读下来个七七八八,我就会让他进入下一篇新阅读,凭自己的能力先做,尽量去文章里找答案,不会地去蒙一下。

英语毕竟是第二外语,不可能所有的词都认识,在日后的阅读中,多数时候总会碰到不认识的单词和不太明白的段落,但我们要灌输给孩子的观念是,不明白都不代表做不对。

蒙对也是能力,需要在长期的阅读训练中总结规律。

话说,读霸不愧是帝都小学生的阅读神器,难度挺大的,生词也很多。有一些题目我认为放在我当年的初中考试中都可以。

一个人带两个孩子怎么辅导作业(两个娃相差几岁最合适)(2)

比如这篇,看上去没多少字,但是问题跟信息抓取都很难。

PS:关于读霸跟猿辅导的内容我之前的文章里有写过,这里不介绍了,想了了解请戳→这个寒假我打算给娃喂下这些“鸡饲料”(另有口罩临时涨价预售的解释说明)

以荣哥目前的水准,想要全做对基本不可能。但我的目的也是为了让他知道差距,不要满足于学校学的那点东西(人教PEP实在是过于简单了),这个才是三年级英语的水平。

妹妹数学做完就会进入语文环节,语文虽然是最费时间的项目,但基本没啥大问题,寒假里我带着妹妹认认真真地复习了字词这一块,所以依姐的问题不大,我就放任她自己做。

偶尔阅读题里有些不明白的题目,我再点播一下就行了。后面我教会了她音序查字法,有些不会写的字,她宁愿自己查字典也不愿意问我,因为保不齐我当下的情绪很不稳,飞来横祸。

趁着妹妹写语文的时间,我开始给荣哥精讲文章,同时让他把当天不会的单词圈出来,写明意思,这些就是后面一天早晨需要背下来的新单词了。

我们教孩子认字,总要让他去读句子,再到读段落,否则你会发现他字都认识,但连成一整句话就理解不了了,最突出地会表现在读不懂题目上面。

英语也一样,我一直认为单词不能孤立着背,一定要嵌在文章中去理解它的意思。否则,背了会很快忘记,即使记住了,放在一句话里,他可能也不明白句子的意思。

一个人带两个孩子怎么辅导作业(两个娃相差几岁最合适)(3)

给荣哥精讲阅读的过程,就是让他精细到每一个单词的意思,然后试着把它们连词成句去理解整个句子。

然后把他纯靠蒙的答案再对一遍,让他了解一知半解跟全部读懂的差别。这个过程很折磨人,但他必须得知耻而后勇。

每天早晨,给哥哥讲英语都会花费我最很多时间,其间妹妹就会不停地来问东问西,“妈妈,这个字怎么写?”“妈妈,这个题什么意思啊?”“妈妈,这题是不是出错了。”

给哥哥讲英语的过程中,时常要面临妹妹的打断,这是让我觉得最无解的事情。

左手英语,右手语文,两手都要抓,但总会有必须让一方等待的时候,我就会陷入极其慌乱的情绪里,如果这个时候娃儿们态度不够认真,没有表现出极其专注的样子,我就会忍不住想要发火。

一个人带两个孩子怎么辅导作业(两个娃相差几岁最合适)(4)

一旦发火,又不可能一分钟就结束,结果就是浪费了更多的做题时间……

哥哥的英语结束后,就会开始写三科的寒假作业。此时,妹妹基本上猿辅导上的英语已经进行得差不多了。

一个人带两个孩子怎么辅导作业(两个娃相差几岁最合适)(5)

在英语水平上,妹妹一年级是要比哥哥同期强不少的,这得益于妹妹的学校更注重英语,一年级就每天要求读书和背诵,外研社的教材一上来就是哥哥三年级人教版PEP的难度。

所以妹妹的英语我基本上不用太管,她有时候看我给哥哥辅导英语正在火冒三丈,就也不想引火烧身,就默默地找到我手机的猿辅导APP,自助播放听力做题。

哥哥毕竟大了,做题读题也不用我管了,每一课的知识要点他自己看也可以了,除了一些比较创新的题他实在是想不明白以外,基本不会来烦我。

他巴不得离我远一点,有时候对答案都不劳我费心,自己就对完改掉了。因为要是让我看到了,肯定要抓着他说半天。

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有了读霸的基础,猿辅导上的英语做起来基本就跟玩一样了。

趁着哥哥做题的这段时间,妹妹的三科寒假作业刚好做完,我就会带着她做读霸。同样也是先复习前一课的文章,读熟之后,再进入下一篇新文章。

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因为一年级的题目和文章相对简单,妹妹的总体英语基础也更好,所以进程会比哥哥快,讲起来也没有那么费尽。当然,我不要求依姐会写,只要求她会读就行,也降低了学习难度。

以上这些搞完,基本上就得11点了,如果遇上当天有某些知识点他们不明白,我再展开讲一下,那基本完活儿就得11点半了。

一晃,一个上午就过完了。

托孩子们的福,我前一秒还在强调笔顺,后一秒已经在帮句子排序了;不一会儿,我穿越到20以内加减法以及数的分解式,过一会儿又在算三位数加减乘除;时而一会儿在in on under里面的打转,一会儿在第三人称单数动词价s里面徜徉……

孩子们在他们各自领域里的题海里沉沉浮浮,风雨飘摇,我却是一会儿大西洋一会儿太平洋。

不瞒你们说,我从来没有羡慕过什么人,但是自打妹妹上了一年级开始,我就特别羡慕双胞胎。同样是一人管两个,但起码它同频啊!

如果你现在问我俩娃差几岁合适,在辅导作业的费妈程度上看,我认为至少差个五六岁比较合适。这样老二上小学的时候,老大就可以基本不用管了,保证不同的历史时期,妈妈只需要精准输出一个人。

因为他俩离的太近了,好些知识讲一讲就串了,我就干过对着妹妹疯狂输出:“learn你怎么会没学过,我前两天才教了你啊!我还说它跟study的差别来着,我讲的时候你有没有认真听啊?!”

结果背后幽幽地传来一句:“妈妈,你好像是给我讲的……”

不只英语经常讲劈叉,语文也一样,给哥哥讲过的诗赖妹妹怎么会没学过,这样的事情一多吧,大大影响我在孩子们心目中的微信。

李大荣就经常说:“以后别老说我是狗记性,也不看看遗传了谁。”

这臭孩子说话真噎人呐。

当然,两个人一起写作业,也不只有相互打扰,也有互相学习的时候。

比如老李家的绝学:只要心中常备一把尺,世间万物皆是尺。

一个人带两个孩子怎么辅导作业(两个娃相差几岁最合适)(8)

如果有个什么小学生文具盒里最没存在感的文具评选,我相信尺子绝对的高票当选。

再有就是读不懂的题永远不会读第二遍,宁愿冒着挨批的风险来找我,也不愿意多读一遍画画题眼。

开学之后马上就是期末考试,开学前打扫完卫生的时候,听老师说难度还挺高的。我心中一阵窃喜,因为越难的题,就越烂不出层次感,淹没在群众里面,也不至于很显眼,啊哈哈~

总之,该鸡的娃我鸡过了,该折的寿也折过了,好不好地就看娃的临场发挥了,考得好了我就晒朋友圈炫耀一番,考得不好老娘也不背这个KPI。我消停地享受几天没有人喊“妈妈”的安静日子。

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