莒风 吾爱汉语 3天前
教学目标：1、了解倒装句的意义
2、了解掌握倒装句类型及规律
教学重点：了解掌握倒装句的类型及规律
教学难点：了解倒装句的意义
教学过程：1课时
在古代汉语里，有些句子成分的位置不同于现代汉语，如：在古文中，状语大多数在后面；还有些句子成分在特定的语法条件下所处的位置也不同于现代汉语。至于原因，一方面是为了强调，另者是出于某种习惯。在探究倒装现象时，我们还是以现在的眼光，按照现代汉语语法的规范为标准的，即一般认为句子成分是这样的顺序：定语 主语 状语 谓语 宾语 补语。
1、宾语前置
（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：谁、孰、何、奚、曷、安等。
1) 微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
2) 沛公安在？（《项羽本纪》）
3) 臣实不才，又谁敢怨？（《左传》）
4) 何以战？（《曹刿论战》）
5) 何苦而不平？（《愚公移山》）
注意区分两种情况，一是确定为疑问代词作宾语，而不是名词作宾语，名词作宾语，名词不前置，如：吾谁欺，欺天乎？前一句“吾谁欺”就是用了倒装，后一句“欺天乎”是疑问的语气，但并不是疑问代词作宾语，而是名词作宾语。这是一个一般疑问句和特殊疑问句的区别。又如：曰：“奚冠？”曰：“冠素。”二是确定为疑问代词作宾语，而不是做定语。作定语时，位置不变。如：“欲于何所亡之？”王夫人曰：“愿置之洛阳。”“何所”，译为“什么地方”，作介词“于”的宾语，“何”是定语。但是，这仍旧有例外，这种例外，其实是属于另一种的类型，如：
6) 孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
7) 宋何罪之有？（《公输》）
8) 惟余马首是瞻。（《左传》）
在6）、7）句中，“何”均作定语，谓语是“有”，这种主谓之间一般用“之”、“是”等助词作为宾语前置的标志。此系超纲内容，暂且不做理会。
（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。
9) 古之人不余欺也。（《游褒禅山记》）
10) 时人莫之许也。（《隆中对》）
11) 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》）
2、定语后置
定语是修饰和限制名词的，通常用在主语或宾语之前，但在文言文中，有时为了突出中心语，或者是为了使语句流畅顺口，把定语放在主语或宾语之后，形成定语后置，翻译时，应放回原来位置。如：
（1）盖简桃核修狭者为之。（《核舟记》）
（2）马之千里者，一食或尽一石。（《马说》）
（3）通计一舟，为人五，为窗八。（《核舟记》）
（4）遂率子孙荷担者三夫。（《愚公移山》）
（5）选牙吏勇辩者三辈。（《柳开传》）
3、状语后置
在现代汉语中，状语置于谓语前，若置于谓语后，便是补语。但在文言文中处在补语位置的成分往往要以状语来理解。如：
（1）咨臣以当世之事。（《出师表》）
（2）祭以尉首。（《陈涉世家》）
（3）战于长勺。（《曹刿论战》）
（4）投以骨。（《狼》）
4、谓语前置
文言文中为了强调谓语而把谓语放在主语前面，一般为感叹句。
（1）甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
（2）贤哉，回也！（《论语》）
美哉，我少年中国,与天不老!壮哉，我中国少年,与国无疆!（《少年中国说》）
