“真没想到这所新建学校办得这么好”君峰路中学初一9班学生家长一边等孩子放学一边和家长们聊天君峰路中学是位于青岛市李沧区的一所新建初中学校，2022年建成招生，招收了10个初一教学班，生源大部分来自周边新建小区和外来务工人员子女 ，今天小编就来聊一聊关于智慧赋能青岛教育开启新征程?接下来我们就一起去研究一下吧!
智慧赋能青岛教育开启新征程
“真没想到这所新建学校办得这么好！”君峰路中学初一9班学生家长一边等孩子放学一边和家长们聊天。君峰路中学是位于青岛市李沧区的一所新建初中学校，2022年建成招生，招收了10个初一教学班，生源大部分来自周边新建小区和外来务工人员子女。
今年第一次招生就能得到认可，在君峰路中学校长原红看来：“主要是区教体局做好了提前布局，不仅为新学校配备了骨干教师和优秀大学毕业生，还提前让这些教师去优质学校跟岗锻炼。”
朱思雨就是提前为君峰路中学配备的优秀教师。2015年她作为公费师范生从华东师范大学政治学系毕业后，进入李沧区骨干教师“蓄水池”，来君峰路中学前，她在青岛62中培养锻炼。“几年时间里，我先后参加了思政课教师教学比赛、学科命题大赛、青年教师大比武等活动，收获满满。”朱思雨说。
“教师是学校发展的第一生产力，我们采取提前储备新建校教师、新校教师跟岗培训、搭建专业成长平台、建立梯队发展机制等方式，保障新建学校教师素质迅速提升。”李沧区教体局局长王晓光说，教体局还会为新建学校提前选聘优秀校长，补齐新建学校干部教师队伍短板，推动区域教育更加优质均衡。
除了新校教师进名校，职校教师进企业也是青岛市教育局近年来主推的重点工作之一。
郭德仁是青岛电子学校物联网专业的一名专业课教师，2021年9月至2022年7月他带领学生走进海尔卡奥斯进行为期一年的企业实践。
“这一年，我真正地走进了企业，打开了眼界，体会到了校企合作的内涵，在职业素养、技能水平方面提升很大，真正明白了企业对人才需求的标准和岗位技能的关键要素，这些感受也为我回学校培养学生找到了方向。”郭德仁对记者说。
“教师是提升职业教育人才培养质量的核心要素，其专业技能水平决定了人才培养的上限，让职业学校教师去企业学习，能够更好地贴近企业实际培养人才，服务经济社会发展。”青岛电子学校校长崔西展说。
“三进”中的最后一项是骨干教师进工作室。
在青岛市西海岸新区实验初级中学的会议室里，刘同军名师工作室的成员正在热烈讨论初中数学作业改革问题。刘同军是青岛市名师工作室的主持人，其工作室共8名成员，全是来自青岛市的骨干教师。“参加名师工作室以来，我们每周进行主题学习，每月举行专题研讨，每季度集中展示成果，无论是教学技能、育人经验，还是课题研究、专业成长都收获满满。”工作室成员刘国莉说。
“优质教育资源的差距最关键还是教师素质的差距，因此，用人才来撬动教育优质均衡发展是我们的着力点。”青岛市教育局局长姜元韶说，通过“新校教师进名校、职校教师进企业、骨干教师进工作室”，青岛从源头激发了教育优质资源均衡发展的活力，推动教育更高质量、更加公平地发展。
（光明日报记者 刘艳杰）
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