“学不躐等”、“不陵节而施”都是循序渐进性原则的集中体现，今天小编就来聊一聊关于学而不躐等不陵节而施是什么意思?接下来我们就一起去研究一下吧!
学而不躐等不陵节而施是什么意思
“学不躐等”、“不陵节而施”都是循序渐进性原则的集中体现。
学不躐等的意思是：教学要遵循学生的心理发展特点，不能超越次第，要循序渐进。
出自战国后期《礼记》中的《学记》：“幼者听而弗问，学不躐等也”。“不陵节而施”、“杂施而不孙，则乱坏而不修”。表示学习要循序渐进。《学记》是中国古代也是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，被称为“教育学的雏形”。是我国古代教育经验和儒家思想的高度概括。
“不陵节而施”指：不能超过人的接受范围而施教。其中陵，超越。节，限度。孙，通“逊”，顺。节选自《礼记学记》。《礼记》主要记录秦汉以前儒家关于礼（包括典章、制度、仪节等）方面的言论，传说是孔子的弟子以及再传、三传弟子记录，后由西汉戴圣编辑成书。《学记》是《礼记》中的一篇关于古代教育的论文。
