的”、“地”、“得”这三个字的用法，今天小编就来聊一聊关于的地得三个字的用法详解?接下来我们就一起去研究一下吧!
的地得三个字的用法详解
的”、“地”、“得”这三个字的用法
一、
的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照.
左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。
二、
‘的、地、得”用法简要口诀
名词前面“白勺”“的”，
动词前面“土也”“地”，
形容动后“双人”“得”，
当作助词都读“de”。
三、“的、地、得”如何用
1、“的”后面跟着的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......
2、“地”后面跟着的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”
3、“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......
4、“的”，它的前边一般是名词、代词、形容词等，起修饰、限制作用；后面多是表示人物、事物、时间、处所、方位的名词。
5、“地”，它的前边一般为形容词； 起修饰作用，后面多为动词。
6、“得”，它的前边一般是形容词、动词；后面的词语多是形容词，对前面起补充说明的作用。
7、一般来说，定语后面写作“的”，状语后面写作“地”，补语前面写作“得”。
四、句子结构“的、地、得”的用法
1、的
一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人、事时，形容的词和被形容的词之间，表示描述的结果。
结构：名词（代词或形容词） 的 名词
例子：我的书包，漂亮的裙子，快乐幸福的生活。
2、地
一般用在形容的词语与被形容的词语之间。前面的词语是形容或限制后面的动词的，所以，“地”的后面只跟动词。
结构：形容词 地 动词
例子：高兴地打滚，匆匆地走，一遍又一遍地拥抱。
3、得
一般用在说明动作的情况或结果的程度，通常用在动词和形容词之间，有时候也会用在动词和动词之间。
结构：动词（形容词） 得 形容词（动词或副词）
例子：跑得气喘吁吁，馋得直流口水，红得狠。
五、实际使用中的特殊情况
1、特殊情况要认真仔细地区分
在实际使用中，也有一些特殊情况，比如：他激动地（得）哭了。这个句子里，既可以用“得”，也可以用“地”，主要看它在文中所处的环境，作者要表达的重点。
激动地哭了。重点在叙述“哭”这件事，所以要用“地”。
激动得哭了。重点在说明“哭”的程度和状态，所以用“得”。
2、其他特殊情况
“这个书包是谁的？是我的。”这句话里面的“的”是代词，仰卧起坐所指的人或物。
“装的装，扛的扛”，相同的动词或形容词间用“的”，起着连接的作用，是另一类的助词。
“这是我买的书。”这里的“的”，用在动词的后面，主要是强调是谁的行动。
“那些东西，乱七八糟的，堆了一屋。”这个“的”，表示的是”等等”。
“这事是谁干的？”这个“的”，强调表示疑问的语气。
还有不少这样的特殊情况，我们要学会在阅读和学习中去发现，去分析，然后记住，最后达到熟练使用“的、地、得”的程度。
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