红网时刻2月18日讯（通讯员 何新星 李迪雅 记者 胡邦建）近日，湖南师范大学积极响应湖南省委教育工作委员会在全省高校继续开展“读懂中国”主题教育活动的号召，正式启动了2022年“读懂中国”主题活动，今天小编就来聊一聊关于创造真实学习情境作品?接下来我们就一起去研究一下吧!
创造真实学习情境作品
红网时刻2月18日讯（通讯员 何新星 李迪雅 记者 胡邦建）近日，湖南师范大学积极响应湖南省委教育工作委员会在全省高校继续开展“读懂中国”主题教育活动的号召，正式启动了2022年“读懂中国”主题活动。
本次活动的主要内容是以征文、微视频与舞台剧等作品形式，开展以党史学习教育为重点的“四史”教育，引导广大青年学生赓续党的红色血脉、弘扬党的优良传统，在新时代新征程上贡献青春力量。
在活动启动大会上，湖南师范大学文学院副教授曾小明被学校指定继续担任微视频第一指导老师，指导文学院学生高质高效完成今年的微视频拍摄工作。其实，从2020年开始，湖南师范大学文学院学生便在湖南省高校以及全国高校“读懂中国”主题教育活动中屡屡斩获了佳绩，这得益于学院对“情境—话题”赏创模式人才培养机制的探索和实践。
2014年，湖南师范大学文学院构建了“以作品为中心：‘情境—话题’赏创模式”影视文学类创新人才培养模式，在影视创作领域提出“情境—话题”创作理念与方法。在该机制的推动下，多年来，湖南师范大学文学院戏剧影视文学系高度重视教师本人的创作实践经验，积极倡导一切以作品为中心，结合传统的“师徒传承”教学形式，以赏析指导创作，以创作带动教学，强化目标引领和创作成果，实行实践导师制，形成良好的创作风气，培育了一批创作型人才。
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