背单词是英语学习不可缺少的环节，但孤立背单词是没有多少意义的，句子才是语言学习的核心所在，以句子为基本单位进行学习，才能在短期内快速提升你的语言功底，无论是语法还是词汇，都是服务于句子的，都是帮助你彻底理解句子、高效记忆句子的。因此，千万不要刻意去学语法或者孤立背单词，这些最终很可能都会成为无用功。只有将句子作为基本的学习对象，顺便借助于语法和词汇来掌握整个句子的意思和应用场景，才能高效、快速地提升英语水平，对于初学者来说，这是最快的英语入门方式。
下面我们继续通过10个实用的英语例句的练习来熟悉10个基础单词，同时加强诸位英语的语感并提升学习英语的信心和使用英语的能力。
本文的10个基础单词如下：
441 letter [ˈletə] n.信，函件；字母[ pl.]文学，文化修养
442 color [ˈkʌlə] n.颜色；颜料；情调 vt.给…着(染)色
443 behind [biˈhaind] prep.在…后；落后于 ad.在背后；在后面
444 produce [prəˈdju:s, ˈprɔdju:s] vt.生产，产生；显示；制作 n.(农)产品
445 send [send] vt.送，寄；派遣，打发；发送，发射
446 term [tə:m] n.措词，术语；(任，学)期 vt.把…称为
447 total [ˈtəutl] a.全部的；完全的 n.总数(计) v.合计
448 university [ˌju:niˈvə:siti] n.大学
449 rise [raiz] vi.升起；起立(床)；上涨 n.上涨；升高
450 century [ˈsentʃəri] n.世纪，百年
接下来我将针对各个单词进行造句，并将例句进行句子分解，让大家从根本上把握造句背后的逻辑的同时，提升英语语感并增强学习英语的信心。
[ˈletə] n.信，函件；字母[ pl.]文学，文化修养
造句逻辑分析：以谓语 “write ”为核心进行句子分解：
write 写
write letters 写信
People write letters 人们写信
People don't write letters 人们不写信
People don't write letters often 人们不怎么写信
People don't write letters often these days.最近人们不怎么写信了。
[ˈkʌlə] n.颜色；颜料；情调 vt.给…着(染)色
造句逻辑分析：以谓语 “fade ”为核心进行句子分解：
fade 变淡，变暗
the color will fade 这种颜色褪色
the color in this material will fade 这种料子的颜色褪色
Will the color in this material fade? 这种料子的颜色褪色吗？
[biˈhaind] prep.在…后；落后于 ad.在背后；在后面
造句逻辑分析：以谓语 “hurry up ”为核心进行句子分解：
hurry up 赶快
gotta hurry up 得快点
We gotta hurry up 我们得快点
We gotta hurry up. Because... 我们得快点，因为...
We gotta hurry up. Because we are behind schedule. 我们得快点，因为我们工作进度落后了。
behind schedule （工作）进度落后了
we are behind schedule 我们工作进度落后了
[prəˈdju:s, ˈprɔdju:s] vt.生产，产生；显示；制作 n.(农)产品
造句逻辑分析：本句是there be 倒装结构，主语（factory）在后面，factory后面接的是一个定语从句：
factory 工厂
no factory 没有工厂
There is no factory （那儿）没有工厂
There is no factory in our city 我们市没有工厂
There is no factory that can produce microchips 没有能生产芯片的工厂
There is no factory that can produce microchips in our city. 我们市没有能生产芯片的工厂。
[send] vt.送，寄；派遣，打发；发送，发射
造句逻辑分析：本句是promise引导的宾语从句，先对宾语从句进行分解：
send 发，寄
send a birthday gift 寄生日礼物
send a birthday gift to you 给你寄生日礼物
I will send a birthday gift to you 我会给你寄生日礼物
I will send a birthday gift to you by 6pm 我下午6点前会给你寄生日礼物
I promise I will send a birthday gift to you by 6pm.我保证下午6点前给你寄生日礼物。
[tə:m] n.措词，术语；(任，学)期 vt.把…称为
造句逻辑分析：本句是动词不定式复合结构：it's 形容词 for sb to do ：
hard 难
hard for her 对她来说难
It’s hard for her to understand 对她来说难对她来说难
It’s hard for her to understand terms.对她来说术语很难懂
It’s hard for her to understand technical terms.对她来说技术术语很难懂。
[ˈtəutl] a.全部的；完全的 n.总数(计) v.合计
造句逻辑分析：本句是动词不定式作主语的结构It’s 形容词to do，同时know后面加宾语从句，先对宾语从句进行分解：
calculate计算
calculate the total 计算总成本
how to calculate the total cost 如何算总成本
know how to calculate the total cost会算总成本
It’s important to know how to calculate the total cost.会算总成本是很重要的。
[ˌju:niˈvə:siti] n.大学
造句逻辑分析：以固定搭配 “want sb to do sth.”为核心进行句子分解：
want 想
want their children to ... 想让他们的孩子...
want their children to go to university.想让他们的孩子上大学
want their children to go to a good university.想让他们的孩子上好大学
all the parents want their children to go to a good university.所有的父母都想他们的孩子去好大学
Almost all the parents want their children to go to a good university.几乎所有的父母都想他们的孩子去好大学。
[raiz] vi.升起；起立(床)；上涨 n.上涨；升高
造句逻辑分析：本句为should引导的虚拟语气倒装结构： should 主语 动词原形，后面是主句：
disobey 违背
disobey my order 违背我的命令
you disobey my order 你违背我的命令
Should you disobey my order, 你违背我的命令的话，
see the sun看到太阳
see the sun rise 看到太阳升起
see the sun rise tomorrow 看到明天太阳升起
you won't see the sun rise tomorrow. 你看不到明天的日出。
...you wouldn't see the sun rise tomorrow. ...你就看不到明天的日出了
Should you disobey my order, you wouldn't see the sun rise tomorrow.违背我的命令的话，你就看不到明天的日出了。
[ˈsentʃəri] n.世纪，百年
造句逻辑分析：以系表结构 “be stubborn ”为核心进行句子分解：
be stubborn 固执
you are stubborn 你固执
you are so stubborn 你如此固执
you are still so stubborn 你还是如此固执
How can you still be so stubborn你怎么还如此固执?
How can you still be so stubborn in this 21st century?都21世纪了，你怎么还如此固执?
通过上面各个例句的分解与再构造，以句中的谓语或类似于谓语功能的成分（如系表结构）为核心进行展开，我们不仅可以熟悉句子的基础词汇，还可以清晰地看出句子间的区别和各单词或者词组在句子中所担当的成分，就是这种清晰的区别可以让你轻松记住这些单词的作用和这些句子结构背后的逻辑，加强诸位英语的语感并提升学习英语的信心和使用英语的能力，对于初学者来说，绝对是最好的英语入门方式之一。如果大家对练习发音和提升口语水平感兴趣的话，可以关注我相关语法和词汇知识的视频讲解，视频讲解通常以日常生活中经常用得到的句子为单位，在阐述相关语法知识点的同时也会大量进行词汇、短语和句子发音的练习，可谓一举三得。
欢迎留言分享你的学习心得。
,
