寒假来了，寒假作业也如约而至，除了常规操作，一些“脑洞大开”的作业学校也给安排上了。今年，杭州千岛湖建兰中学就布置了这样一项作业：制作一张你的家谱。
学校请家长与孩子一起用图表呈现至少五代，从高祖父母到孩子的全部男女亲属的姓名、生卒年月、职业、居住地迁移情况。要求“记述1-3个家人的典型故事”，“总结提炼自己的家族的家风、家训”，“特色介绍、如家族传统生活习惯”等。
学校领导介绍，学生制作家谱的过程，可以以家史为鉴，是对家族成员的一次了解，也是对自己的一次教育，能对孩子起到积极的作用。
确实，知来路可以更好地行前路，了解自己的亲人，追溯他们的足迹，从血脉相连的家族身上，可以对人生经历和生活智慧有最亲切和直接的感知。
而且在进入“小家庭时代”的现代社会，家族意识也随着家庭单元的缩小有所消减，盘点家族家谱不但可以拉近孩子与长辈的距离，也是对家风的一种记忆和传承。
家风包含着一个家庭对根的深厚情感，好的家风可以规范和引导一个家庭，而家族自豪感强烈，对个体言行也会有正向的塑造。
校长唐少华在给学生做“成长思维”讲座时，特别希望学生“学会共情，懂得感恩”。校方供图
在看到家谱作业布置用心的同时，也要注意到，这份作业要求学生最终呈现出从高祖到孩子五代人的信息图表，而对很多家庭来说，溯源五代并不是一件容易的事，甚至很难实现，这就无形之中为家长和孩子出了难题，而为了完成作业，其中可能就会包含不真实的信息。如果这样一份作业掺杂了应付和编造，也就必然失去了它本身的意义。
近年来每到假期，学校的“花式”作业总能让家长和学生们从“母慈子孝”切换到“鸡飞狗跳”。手抄小报、制作视频已是家常便饭，数一亿粒米、画30天月亮等创意也层出不穷。丰富作业类型、锻炼学生思维，很多新颖有创意的作业带着如此美好的初衷，最后却成了很多学生和家长的“魔鬼”历练。
现今很多作业布置尝试跳出僵化的应试思维，希望锻炼学生们全方面的能力，显然是一个好的趋势。但各项要求和内容却也需要考虑到实际情况，如果过分追求与众不同，反而会让难度掩盖住初心，变成孩子的负担和家长的焦虑。
学校的良苦用心还需要加上设计精心，留下一定的余地，不过于一刀切，才能让孩子的假期和作业回归其本身的意义。
文字：吴小陈
图片：澎湃新闻、网络等
,
