2020年12月，汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训，以“树德启智，为孩子的美好人生奠基”为办学理念，以“培养健康、向善、灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作，彰显学校办学特色。
近几年来，九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合，与学校办学特色相融合，不断深化文明校园创建工作，持续巩固创建成果。尤其是在实施集团化办学中，学校坚持“共享、共建、共进”的原则，充分发挥集团中心学校的示范和引领作用，为推进区域内义务教育的均衡、公平、高质量发展而努力。
环境育人
以校园文化滋润人
“老师，您好。”“同学，你好。” 走进汉源县九襄镇小学，不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。
该校将校园环境规划为3个区域（校园公区、教室、办公室），按照6个主题（行为习惯、意志品质、励志理想、生存生活、艺术熏陶、作品展览）精心打造校园环境文化。
学校的每一处，都充分发挥校园文化的教育功能。该校在有限的校园公区开辟新绿苑、智慧屋、快乐ABC、创意屋等阵地，张贴学生自办的手抄报、习作、绘画等作品，为学生搭建张扬个性的平台，切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。
“虽然校园面积小、绿化面积狭窄，但老师们用爱心和智慧，为校园营造出浓厚的育人氛围，达到潜移默化、润物无声的教育效果。”九襄镇小学相关负责人说，学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设。
九襄镇小学始建于1906年，是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。“培养健康、灵动、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼，得到丰富和完善。办学理念、办学目标、育人目标、办学思路、三风一训明确，全员知晓；校徽、校旗、校歌、校标等富有文化内涵，充分体现学校办学思想。
在创建活动中，该校坚持“师生共建、共护、共享”原则，充分利用和挖掘教育资源，努力让墙壁说话、让花草传情、让体验创美；将社会主义核心价值观进校入班，入脑入心；将校园净化、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理，体现人创造环境、环境培育人的良好氛围。
在教育教学和文明校园创建中，该校积极开辟和拓展如少先队大队部、微信公众平台、优课优信平台、乡村少年宫、家长委员会等各类活动阵地，支持各项活动的开展。
“教育的落脚点就是育生命自觉，实现自我教育。”九襄镇小学相关负责人说，学校注重师生员工的行为文化建设，积极倡导师生“让自己成为一面镜子，成为一束光”。
开展国旗下主题教育活动，传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们，现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间，每天校园内都会准时响起这样的广播。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。
除此之外，“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、每月“五星争章”、每学期“仪式教育”、每年“德育实践”。
除“五每教育”外，该校还有“四仪活动”，即一年级（6岁）入学仪式和（7岁）入队仪式、四年级（10岁）成长仪式、六年级（12岁）毕业仪式。
这些活动，以“源”课程体系为引领，从“培养现代小公民”的育人目标出发，系统地开展文明教育，是该校德育教育的主要形式。
近年来，九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务，以培养学生良好行为习惯为抓手，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，强化核心价值观引领、未成年人心理辅导、主题实践活动，创新德育教育机制。
在德育教育中，该校融入文明习惯的培养，积极引导师生说文明话、办文明事、做文明人，教育引导学生在学校做个好学生、在家庭做个好孩子、在社会做个好公民，促进学生全面发展。
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则，结合平时常规评比检查，每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。同时，开展传统文化实践活动、“五好学生”选树评优活动、“传承红色基因”系列教育活动等。
该校还不断加强活动阵地建设，以社团活动陶冶情操，坚持抓好宣传阵地建设管理，持续巩固学校思想政治工作阵地，充分发挥育人功能。
“我们利用学校的广播、微信等多种平台，加强宣传阵地建设管理，牢牢把握正确导向。”九襄镇小学相关负责人说，学校还通过“四节”活动（即学年上期：体育节、读书节；学年下期：艺术节、科技节），营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生的集体主义精神和集体荣誉感，提高学生德智体美劳一体化发展质量。
此外，该校因地制宜开设合唱团、口风琴、科学、创客、手工、刺绣、书法、绘画、足球、篮球、乒乓球等近40个社团，既减轻了学生课业负担，又为学生的兴趣培养、个性发展搭建了舞台，丰富了校园文化和学生的精神生活。
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园，是一份荣耀，也是一份责任。
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作，成立了由党支部书记、校长任组长的创建工作领导小组，带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来。
“教师队伍建设尤其关键，我们坚持以师德师风引领文明校园创建。”九襄镇小学相关负责人说，学校秉承“爱·责任·智慧”的教风，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处示警并举，通过整合家庭、社区资源，建立师德师风长效管理机制，不断完善师德师风激励机制、考核机制、监督机制。
为建成一支思想素质高、业务能力强的智慧型班主任、辅导员队伍，在学校班主任工作室的带领下，通过能力大赛、培训讲座、青蓝结对等促进德育队伍建设，提升师资力量。
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成，互为促进的。”该校相关负责人介绍，接下来，九襄镇小学将充分整合和利用学校、家庭、社会的教育资源，让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神，团结拼搏的协作精神，严谨求实的科研精神，不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化，促进学校办学品质持续提升。
本报记者 黄伟
图片由九襄镇小学提供
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