环境设计专业包含什么(设计学类首选专业)(1)

京津冀经济区和雄安新区的发展带动了环渤海经济区建筑业、房地产业的高速发展与转型,导致环境规划、景观设计、装饰装修类的企业对环境设计专业人才需求逐年递增。随着时代的发展和人民生活品质的提高,现阶段对室内外环境设计行业的技术含量要求也越来越高,对从业人员整体技能素质要求越来越严格,而目前从业人员的现状与这种要求不相适应。影响了新材料、新工艺、新设备的推广和使用。要改变这种现状,高校仍需要持续培养环境设计专业高水平、高技能的应用型人才,为行业发展提供强有力的人力支持。由此看来,未来一段时期我省环境设计产业仍有广阔的发展空间。

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优秀毕业生介绍

环境设计专业包含什么(设计学类首选专业)(2)

何浩

2013届毕业生

现任沈阳百家装饰分公司总经理-设计总监

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崔凯伦

2019届毕业生

现任营口大石桥市建一镇人民政府-环保办兼工业办干事

环境设计专业包含什么(设计学类首选专业)(4)

李震宇

2016届毕业生

现任盘锦辽东湾新区基础设施建设部-科员

环境设计专业包含什么(设计学类首选专业)(5)

冯亦

2019届毕业生

现就读于沈阳建筑大学-研究生

环境设计专业包含什么(设计学类首选专业)(6)

付仁艳

2019届毕业生

现就职于上海市域式建筑设计-设计师

环境设计专业包含什么(设计学类首选专业)(7)

宋雨昕

2016届毕业生

现就职于辽阳市辽阳县集美小学-美术教师

环境设计专业包含什么(设计学类首选专业)(8)

王泽文

2019届毕业生

现就职于新疆维吾尔自治区和田地区公务员

环境设计专业包含什么(设计学类首选专业)(9)

吴乾缙

2018届毕业生

现就职于辽宁财贸学院信息化教学与管理中心

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郭梦洋

2015届毕业生

现任中国电子系统工程第四建设有限公司-工程师

环境设计专业包含什么(设计学类首选专业)(11)

边龙

2012届毕业生

现任中共抚顺市委统一战线工作部 四级主任科员

环境设计专业包含什么(设计学类首选专业)(12)

孙富林

2012届毕业生

现任中国海监东港自然资源局执法中心海监二中队副队长

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杨振亚

2012届毕业生

现任盘锦市营商环境建设局 科员

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徐闻

2018届毕业生

任职于朝阳县蒙古族中学-政治教师

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董华熙

2018届毕业生

2018—2020年 服役66389部队

2020年10月至今 工作于辽宁省朝阳市双塔区人民政府 副区长秘书

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姜彤彤

2018届毕业生

现就职于灯塔市铧子镇政府

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单一洲

2018届毕业生

现任东港市城建集团广告公司副经理

除了上述同学,艺术学院每年为合资和外资设计企业输送环境设计专业的优秀人才。2021届毕业生已有部分学生被规划设计院和国企等单位录用,部分学生选择在毕业后到国内外知名高校继续深造。

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专业教学目标与教学特色

环境设计专业以培养具备卓越的品质、创新的思维能力,扎实的理论基础,高效的设计表达能力为基础的应用型设计人才为目标。在新文科教育理念引导下,建立科学、系统和创新的课程体系,使学生全面掌握专业理论知识、行业前沿技术表现以及持续更新专业知识结构的自修能力。具备设计表达、设计统筹能力和创新创业实践素养,构建具有中国特色的,多学科融合的环境设计专业教学实践体系。

艺术学院环境设计专业以工作室教学为引领,依托项目式教学和比赛为载体的实践教学为指导,打造系统完备的创新教学模式。建立工作室教学运行,培养学生创新能力、设计实践能力。带领学生模拟设计企业运行和参加省级、国家级专业竞赛,实现真题真做、提高学生的设计应用能力,缩短学与工的距离,全方位提升学生的就业能力。

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创新教学体系建设

推进艺术学院应用型人才培养模式和教育教学改革思想与创新创业教育有效结合。培养学生创新精神、创业意识和创造能力,以应用型人才培养模式和课程体系构建为重点,实现创新创业教育对环境设计专业学生全覆盖,融入人才培养全过程。打造知识完整链条。整合教学、就业、产业等链条资源,建立层次分明、平台多样的教育课程体系。

大力推行校企合作、工学结合、项目实践等创新教育教学改革,力求实现人才培养与行业市场需求无缝对接,依据行业市场需求更新专业人才培养方案的课程设置,实现教学运行与行业市场接轨化,项目实践与企业运营同步化。通过第一课堂教学运行、项目工作室教学实践、综合考核方式的调整、多维度教学改革,建立具有应用价值的创新型设计教学体系

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实践教学运行

建立“初步实践→理论教学和实践教学并行→系统实践”的模式,专业基础课和专业实践课的教学中,贯穿讲和练,在实践中强化对理论知识的理解,实现理论教学和实践教学的交替渗透。为保证实践教学得到更好的落实,与学校所在地的多家用人单位挂钩,建立校外实践教学产学合作基地,让学生以设计师助理的身份到产学合作单位参与工程的设计、施工和管理,做到“实题实做”,即由学生动手完成实际设计课题,使学生在工程中学习设计,在设计中完成环境艺术装饰工程,以实际工程成果来完成毕业实践、毕业设计。在毕业答辩时既能见到学生的实际工程设计作品,又能见到工程实例图片或现场。突出实践教学,强化应用能力和动手能力的培养,以实践教学促进能力的提高,使学生毕业后能够胜任与所学专业相关的实际工作。

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教学设施条件

学校配备专业化的数字教室,通过物联网技术,实现教室多媒体一体机、空调、照明、录播、监控、门禁等多种功能的管理。环境设计专业配备12间专业模拟实训室,校内外实习基地20处。学校先后为艺术学院购进设计专业绘图计算机1700台,安装专业设计实训软件2400余套。建设网络视频平台、在线考试系统,购买读秀、中国知网、起点考试网、超星课程等优秀资源。通过以上优化资源配置,环境设计专业对接设计模拟实训,企业项目运行,行业技术学习与表现等方面进行分项和集中实训实践,有效提升了学生的专业实践能力,为学生进入设计工作岗位提供了先进且完备的模拟平台。

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辽宁财贸学院数字校园建设

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