《长歌行》 是一首劝诚世人惜时奋进的名篇。

部编版五年级下册第1课古诗三首(部编版小学五年级下册第一单元日积月累长歌行赏析)(1)

诗歌从“园中葵”起兴:园中的葵菜都郁郁葱葱,晶莹的朝露等待阳光照耀。接着由“园中葵”的蓬勃生长推而广之写到整个自然界:春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然,欣欣向荣。诗的前四句表面上是对春天的礼赞,实际上是借物比人,对人生最宝责的东西一一青春的赞美。

诗的第五、六句笔锋一转,写春去秋来,万物开始转向凋零衰败:常常担心那肃杀的秋天来到,树叶儿枯黄,百花也凋零,暗示人生也如此,由青春勃发而长大、衰老,这是不可移易的自然法则。一个“恐”字,表现出诗人对自然法则的无能为力,对稍纵即逝的时光的珍惜。

部编版五年级下册第1课古诗三首(部编版小学五年级下册第一单元日积月累长歌行赏析)(2)

诗的第七、八句发出疑问:江河奔腾东流到大海,什么时候才能重新返回西边?这里由江河东流联想到时光飞逝,说明时光像东逝的江河,一去不复返,告诚人们珍惜时间。

最后推出振聋发聩的结论:年轻力壮的时候不奋发图强,到老了只能徒然悲伤。诗的末句中的“徒”字意味深长:是说老大无成,人生等于虚度了;二是说老年时才醒悟,将于事无补,徒叹奈何,意在强调必须及时努力。

全诗以景寄情,由情入理,将“少不努力,老大徒伤悲”的人生哲理,寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明的形象中,发出时光易逝、生命短暂的感叹,劝导人们珍惜时间,奋发努力,趁少壮年华有所作为。

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