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《英语随想——100万字的英语知识大全》0506——05500506 be动词是不完全动词，也就是说不能独立存在后面必须加东西。
0507 只有动词才有那么多变化，如果是助动词（帮助动词）比如must，may，need，dare，need既可以是动词也可以是助动词，needs，单数第三人称，助动词就没有s。
0508 Do you know me？回答 yes I do，你不用说yes，I know you（虽然也对），你认识我吗，是的，我认识，而不用回答，是的，我认识你，显然长了。
0509 像两个单词Japan和japanese，第一个japan记住额（ə），第二个japanese就变成非常夸张的æ了，也就是dʒə和dʒæ，音标的组合也要一口一口的吃到非常熟悉。
0510 国家前一般不要加the，比如in France，但是像一个特殊集合就要特别指出用the 比如in the United States。
0511 国家名首字母要大写，比如意大利——Italy，第一大写有利，我曾经拼写错误过，深刻教训。
0512 music next其实有点错，应该是next music，next是形容词“下一个的”意思，当然你说“下一首歌”和“歌，下一首”其实都ok。
0513 通过the united states可以知道，名词（像state）才有复数形式，形容词没有复数形式，“漂亮”们是什么意思，united加ed变成形容词。
0514 接 太阳就是那个太阳，唯一确定不需要你再特别指出是the，因此国家比如France也和太阳一样唯一确定，所以不要加the，He is from France。（哪个France？the France——如果有人非要特别指出这样提问，这样说也没错）
0515 地名的先后和人名姓和名字的先后一样，只是一个习惯，并不一定非得如此，习惯就好，就像英文姓放在后面一样容易懂。
0516 in the morning，在这段时间内是轻松的大多数，因此是in，work at night，at是一个点，一个个点都要紧张计算，在晚上不轻松，加班 。
0517 单数第三人称后面的动词加s，一定要是单数，并且是第三人称，有别于I和you，he，she，the man都是单数第三人称。
0518 I buy a book for him，辛苦买书的经历不可以给某人，但是却可以为某人，所以不能用to，而应该用for。如果你变成I buy a book to you，就变成这是一个游戏，游戏的内容是要求我买一本书给你，完成整个任务，因此才用to（我要怎么做（问自己）？我要买一本书to you（给你））。
0519 out给人感觉就像浆果放进嘴里咬破果汁四射，look out，将眼睛爆破watch out“小心”，flatten them out，铺平四溢（结果）， figure out算破。
0520 比简单的语言语句更长一点的表达就不会让人觉得没有深度，只是极白痴的语句也可以变成有诗意的话语，只需要多加几个脑筋不常用的词汇。
0521 接 比如登山到达山顶，常见枯燥的表达是“山的风景真美啊”，加入一些词汇就可以让人刮目相看，比如“山的景色真美，真想一直呼吸山顶的空气，想和更多的人分享这份喜悦”。
0522 element写在黑板上，让大家猜读音，一般第一个字母e读e没问题，问题是le读le还是li还是lə，ment很熟悉也没问题，查了字典或听老师读才知道是lə。
0523 大量例子理解动词的及物和不及物，我空格什么，什么被我空格，空格就是动词，我跑（run），它被我跑，显然没有这个意思，因此run是不及物动词。
0524 灾难发生I wish（《数码宝贝》的一首片尾曲，快世界末日了），I hope hope就是希望就是生机，所以某人生病应该用hope祝愿（可以实现的愿望用hope，不可以实现的愿望用wish，虽然有时候没那么严格）。
0525 dance with music，with是错的，应该用to，music又不是人，不能“伴随with”，但是音乐是对象，可以用to，比如listen to music。
0526 英语的“你好”写成“How are you”那为什么不是“Are you OK”呢？因为“Are you OK”是“你还好吗？”的意思，一般是对方出现状况时问的。
0527 英语的单词3个字母或3个字母以下分法是一个，作为老师，单词至少拼读两遍的同时分成3个字母和3个字母以下。
0528 走路谁都会走，而且看起来都走得很好，但是走猫步不是人人都走得好的，一定要经过训练，即使训练也不是人人办得到，学英语就像走路，会走猫步的都是高段手。
0529 《疯人遗嘱》里的一句a patch of mud，patch是什么意思，一堆，一块，一滩，其实是“一片”的意思，没有确认根本不可能肯定，学会发散思维找到最优答案。
0530 You must study as hard as you can，as hard as然后you can，像长藤缠绕两个片区。
0531 我大学学的专业是软件，所有英语单词的意思，语法等等知识都会用到伪代码，也就是不是那么正确，却可以帮助深刻理解。
0532 英语的同声传译就像NBA打篮球赛，要在几秒钟之内完成一系列熟悉顺畅的动作，一旦上场就能见真功夫。
0533 一部英语电影看无数遍，比如《盗梦空间》，然后再讲解每一句话，或某重点句，由于极度熟悉，效率比第一次接触高很多，一天一两个知识点就可以了，1年以上看英语影视确实帮助很大。
0534 句子是不可以做主语的，但是变成ing或to就把一句话变成一个词，这个词就可以当主语，that也可以全套一句话，变成that是主语，that相当于一个木桶，里面放着一句话。
0535 就像手机搜索apink 的sunday monday，一样，精深的体会到这两个词，那么有什么游戏像这样的动力去学新词呢，如果有将是最好的学习方法之一。
0536 爸爸只有一个，特殊性很足，所以要逗号加who，就是他对我很好，如果是学生就不要逗号加who，学生特殊性不够，一句话解释特指那个学生，爸爸特指那个爸爸就错了，没有第二个坏爸爸。
0537 接 爸爸可以换成妈妈，祖父，太阳，月亮，那个电话亭，学生可以换成医生，警察，老师等等特殊性不够的词，全都练一遍或几遍，下次出现立刻可以判断出特殊性足或不足。
0538 接 一个一口气说完，一个停顿一下再说，一口气说完就是连着气，一直说明细节，直到特殊性足够，停顿就是就是两个主语两个小句，他是我爸，他对我很好。
0539 大胆开口说复杂的句子比简洁说句子好1000倍，复杂的句子通常符合语法，即使不符合也会一直进步，而词汇也会因此增加，到了某个时候你就能掌握英语口语。所以鼓励用高级的句子，即使有时候挺劝退的，但是长时间处于简单的舒适圈，人就容易陷入直白，一开始简单是没错的，后期一定要不满足的尝试使用高级用法，不一定是难记的长单词，而是一些别人认为有学识的表达法，可以参照很多口语好的明星。
0540 像believe between，be 美式发音喜欢发成“波”而不是“逼”因为比较容易发音，类似的abyss，喜欢发“额”y喜欢发“翼”因此读音自然按最简单常见的发音发出。
0541 在听《疯人遗嘱》的朗读的时候，你会发现一个问题（一天只读一遍的时候），一句话或一个词，下一个词很难猜到是什么，因此儿童（或通俗）文学容易猜到。
0542 接 因此广播或电视及电视剧是通俗文学作品，你很容易就猜到下一个词将会是什么，但是《疯人遗嘱》是成人文学或纯文学或精英文学，不是每个人都听得懂。
0543 接 但是一开始每天一段读6遍，星期五，六，日的时候，一个词下一个词都极度熟悉因此当听力完全没有压力，问题是难以坚持，所有后期是一天读一遍。
0544 不及物的“不”，是“不能倒过来”。不完全的“不”，是“残疾（不完整，不完全）”，需要拐杖对象（I make car.car就是“拐杖”有了拐杖才完全，你不能说I make（“我做”，做什么你总该说吧，不能戛然而止），所以make是不完全动词）。
0545 接 Do you like car？I hate，所以hate是完全动词，是否及物，我恨他，他被我恨，成立，可以倒过来，所以是及物动词，因此hate是完全及物动词。
0546 whichever是同类中三者或三者以上，whatever是指不再同种同类的三者或三者以上，比如三个人 He will give her whichever she wants，哪一个（人）她想要 。
0547 接 两个人和一本书，He will give her whatever she wants 。什么（人还是物）她想要，其实没那么严格，只是whatever比whichever范围大。
0548 动词当主语在中文就成立，但是英文就不可以，比如Mary the girl is my dream是错的，中文可以，但是英文应该是To mary the girl is my dream。
0549 接 加to的动词就可以当主语，为什么呢？个人理解to表示将要，娶妻只是一个动作，我的梦想不是要这个动作而是要这个动作所带来的好处。
0550 接 所有加to就是表示我先是想一个过程，要去娶这个女孩以及娶完之后的福利是我的梦想。
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